%0 Thesis
%9 S1
%A Hanim, Gia Afifah
%B PGSD
%D 2022
%F UNY:71692
%I Fakultas Ilmu Pendidikan
%T PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN KOTAK  BUDAYA MATERI KERAGAMAN RUMAH ADAT DAN PAKAIAN ADAT DI INDONESIA PADA MATA PELAJARAN IPS UNTUK SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 SAWIT
%U http://eprints.uny.ac.id/71692/
%X Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengembangkan  media  permainan  kotak budaya  yang  layak  dan  efektif  digunakan  untuk  materi  keragaman  rumah  adat  dan pakaian adat di Indonesia pada mata pelajara IPS untuk siswa kelas IV SD.    Penelitian  ini  termasuk  dalam  penelitian  dan  pengembangan  (R&D). Penelitian  ini  menggunakan  prosedur  pengembangan  dari  Borg  &  Gall  dengan sembilan  langkah  pengembangan,  yaitu  pengumpulan  informasi,  perencanaan, bentuk  produk  awal,  uji  lapangan  tahap  awal,  revisi  terhadap  produk  utama,  uji lapangan  utama,  revisi  produk  operasional,  uji  lapangan  operasional,  dan  revisi produk akhir. Subjek uji coba pada penelitian ini adalah 23 siswa kelas IV SD Negeri 2  Sawit.  Teknik  pengumpulan  data  dilakukan  dengan  menggunakan  wawancara, observasi,  dan  angket.  Teknik  analisis  data  pada  penelitian  ini  menggunakan  teknik analisis deskriptif kuantitatif.     Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  media  permainan  kotak  budaya  layak dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran. Hasil validasi materi memperoleh skor  rata-rata  4,3  dengan  kategori  “sangat  baik”  atau  “sangat  layak”.  Hasil  validasi media  memperoleh  skor  rata-rata  4,1  dengan  kategori  “baik”  atau  “layak”.  Hasil tanggapan  siswa  berdasarkan  uji  coba  lapangan  tahap  awal  memperoleh  skor  rata- rata 4,7 dengan kategori  “sangat baik”  atau  “sangat layak”. Hasil uji coba lapangan utama  memperoleh  skor  rata-rata  4,94  dengan  kategori  “sangat  baik”  atau  “sangat layak”.  Hasil  uji  coba  lapangan  operasional  memperoleh  skor  rata-rata  4,97  dengan kategori  “sangat  baik”  atau  “sangat  layak”.  Hasil  tanggapan  guru  memperoleh  skor rata-rata  5  dengan  kategori  “sangat  baik”  atau  “sangat  layak”.  Secara  keseluruhan, media  permainan  kotak  budaya  layak  dan  efektif  untuk  digunakan  dalam pembelajaran IPS di kelas IV.      Kata kunci: permainan kotak budaya, mata pelajaran IPS