eprintid: 7043
rev_number: 6
eprint_status: archive
userid: 2
dir: disk0/00/00/70/43
datestamp: 2012-10-31 00:18:36
lastmod: 2012-10-31 00:18:36
status_changed: 2012-10-30 07:18:18
type: article
metadata_visibility: show
creators_name: Sugiman, Sugiman
title: PANDANGAN MATEMATIKA SEBAGAI AKTIVITAS INSANI BESERTA DAMPAK PEMBELAJARANNYA
ispublished: pub
subjects: snmpm_2009
divisions: fmipa_jurdik_math_pend_math
full_text_status: public
abstract: Perbedaan pandangan terhadap matematika mempengaruhi perbedaaan pembelajarannya. Trend sekarang memandang bahwa matematika sebagai aktivitas insani dengan menerapkan paradigma belajar. Melalui belajar matematika sekolah, siswa tidak hanya belajar matematika namun juga kegunaan matematika dalam kehidupan sehingga mereka tumbuh menjadi warga negara yang mempunyai kemampuan literasi matematis. Pembelajaran matematika di kelas bersifat kolaboratif dan bermula dengan pemberian soal pemecahan masalah yang konstekstual dan kemudian melalui tahapan enaktif, ikonik, dan simbolik siswa mengalami proses matematisasi horisontal dan vertikal.

Kata kunci: aktivitas insani, literasi matematis, kolaboratif, matematisasi.
date: 2009
publication: Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika 2009
publisher: Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY
refereed: TRUE
issn: 978‐979‐16353‐3‐2
official_url: http://www.uny.ac.id
citation:   Sugiman, Sugiman  (2009) PANDANGAN MATEMATIKA SEBAGAI AKTIVITAS INSANI BESERTA DAMPAK PEMBELAJARANNYA.  Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika 2009.   ISSN 978‐979‐16353‐3‐2     
document_url: http://eprints.uny.ac.id/7043/1/P26-Sugiman.pdf