eprintid: 7029
rev_number: 7
eprint_status: archive
userid: 2
dir: disk0/00/00/70/29
datestamp: 2012-10-31 00:18:36
lastmod: 2012-10-31 00:18:36
status_changed: 2012-10-30 06:35:48
type: article
metadata_visibility: show
creators_name: Endang, Rahayu
title: PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA
ispublished: pub
subjects: snmpm_2009
divisions: fmipa_jurdik_math_pend_math
full_text_status: public
abstract: Abstrak: Pembelajaran konstruktivisme membantu siswa membangun konsep/prinsip matematika dengan kemampuannya sendiri melalui proses internalisasi (proses pemerolehan informasi) dan proses transformasi (proses pengolahan informasi). Gaya belajar siswa adalah kombinasi dari cara bagaimana siswa menyerap informasi (modalitas), modalitas dibedakan menjadi modalitas visual, auditorial dan kinestetik. Penelitian dengan Cluster Random Sampling. pada siswa kelas X SMK Bidang Keahlian Teknologi, Pertanian dan Kesehatan. Analisis data menunjukkan ada pengaruh pembelajaran konstruktivisme dan gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika siswa tetapi tidak ada interaksi antara pembelajaran konstruktivisme dan gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika siswa.

Kata-kata Kunci: Pembelajaran Konstruktivisme, Gaya Belajar Siswa
date: 2009
publication: Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika 2009
publisher: Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY
refereed: TRUE
issn: 978‐979‐16353‐3‐2
official_url: http://www.uny.ac.id
citation:   Endang, Rahayu  (2009) PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA.  Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika 2009.   ISSN 978‐979‐16353‐3‐2     
document_url: http://eprints.uny.ac.id/7029/1/P15-Endang%20Rahayu%2C.pdf