@article{UNY7024,
           title = {MEMBANDINGKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA YANG PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN TIPE STAD PADA MATERI LINGKARAN},
          author = {Supratman Supratman},
         journal = {Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika 2009},
            year = {2009},
       publisher = {Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/7024/},
        abstract = {Pembelajaran matematika dapat disampaikan dengan menggunakan berbagai model pembelajaran yang diduga membuat siswa terlibat aktif dalam proses pembelajaran. Model pembelajaran yang dapat dipilih di antaranya adalah model pembelajaran kooperatif. Pada model pembelajaran kooperatif terdapat berbagai tipe di antaranya adalah model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan tipe Student Teams Achievement divisions (STAD)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar antara siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan tipe Student Teams Achievement divisions (STAD) pada materi lingkaran, siswa kelas VIII MTsN Cikatomas Tahun Ajaran 2007/2008 yang terdiri dari 4 kelas sebanyak 141 orang.

Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement divisions (STAD) lebih baik dibandingkan dengan yang pembelajarannya menggunakan tipe Jigsaw pada materi lingkaran.

Kata Kunci: Hasil belajar siswa matematika siswa, Tipe Jigsaw, Student Teams Achievement divisions (STAD)}
}