TY  - JOUR
UR  - http://www.uny.ac.id
N2  - Makalah ini melaporkan hasil penelitian yang merupakan disain eksperimen perbandingan kelompok statik. Kelompok eksperimen diberi perlakuan berupa pembelajaran reciprocal teaching, sedangkan kelompok kontrol pembelajarannya secara konvensional. Tujuan penelitian yang dilaporkan ini untuk mengetahui asosiasi antara kemampuan koneksi matematis dan komunikasi matematis, serta kemandirian belajar matematika siswa SMP dalam pembelajaran matematika dengan pendekatan reciprocalteaching. Subyek penelitian ini meliputi 254 siswa kelas 9 SMP di kabupaten Bojonegoro Jawa Timur yang mewakili sekolah level atas, sedang dan bawah. Analisis data dalam pengujian hipotesis digunakan uji Pearson ? Chi Kuadrat, dan koefisien kontingensi(C). Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan bahwa : terdapat asosiasi yang signifikan antara kemampuan koneksi matematis dan komunikasi matematis dengan nilai koefisien kontingensi sebesar 0,547, antara kemampuan koneksi matematis dan kemandirian belajar matematika dengan nilai koefisien kontingensi adalah 0,205, serta antara kemampuan komunikasi matematis dan kemandirian belajar matematika siswa dengan nilai koefisien kontingensi adalah 0,316.

Kata-kata kunci : asosiasi, koneksi matematis, komunikasi matematis, kemandirian belajar matematika
PB  - HIMPUNAN MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA FMIPA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
TI  - ASOSIASI ANTARA KONEKSI MATEMATIS DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SERTA KEMANDIRIAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP
A1  - Qohar, Abd.
AV  - public
SN  - 978-979-17763-3-2
ID  - UNY6967
Y1  - 2011///
JF  - Peran ICT untuk Mendukung Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Matematika
ER  -