TY  - THES
AV  - public
TI  - Peningkatan Mindset Berwirausaha dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan melalui Media Pembelajaran "M- Learning" dengan Pendekatan Konstruktivistik.
KW  - mindset wirausaha
KW  -  hasil belajar
KW  -  prakarya dan kewirausahaan
KW  -  media pembelajaran
KW  -  konstruktivistik
M1  - tesis
ID  - UNY68657
UR  - http://eprints.uny.ac.id/68657/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) mindset berwirausaha dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran prakarya dan kewirausahaan; (2) peningkatan mindset berwirausaha siswa  melalui  media  pembelajaran M-Learningdengan  pendekatan  konstruktivistik;  (3) peningkatan hasil belajar siswa melalui media pembelajaran M-Learningdengan pendekatan konstruktivistik.Penelitian  ini  merupakan  penelitian  eksperimen.  Desain  penelitian  yang  digunakan adalah quasi   eksperimentsdengan nonequivalent(pretest and post-test). Penelitian dilaksanakan  di  kelas  X  Akuntansi  1  sebagai  kelas  kontrol  dan  X  akuntansi  2  sebagai  kelas eksperimen.  Analisis  data  menggunakan independent  sample  t-tes. Uji    validitas dilakukan dengan Confirmatory Factor Analysisdan uji reliabilitas dengan metode Alpha Cronbach.Uji prasyarat meliputi uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil   penelitian   menunjukkan: (1)   Pada   kelas   kontrol   nilai   pretest   mindset berwirausaha  pada  kategori  sedang,  nilai  posttestnya  pada  kategori  rendah.  Pada  kelas eksperimen, nilai pretest maupun posttest mindset berwirausaha pada kategori sedang. Dilihat dari  rata-ratanya,nilai  hasil  belajar  kelas  kontrol  meningkat  dari  77.66menjadi  79.06,  dan termasuk  kategori  sedang.  Pada  kelas  eksperimen  nilairata-ratanyameningkatdari  75.63menjadi  82.19  dan  dilihat  dari  kategori  kecenderungan  termasuk  kategori  sangat  tinggi. (2) hasil  uji  t peningkatan mindset wirausaha kelas kontrol  dan kelas eksperimenadalah nilai  t sebesar 1.192 dengan sig (2-tailed) 0.238 (nilai sig > 0.05)sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan  mindset  wirausahayang  signifikan  antara  siswa  yang  menerapkan media  pembelajaran  ?M-Learning?  dengan  siswa  yang  tidak.  (3) hasil  uji  mann  whitneypeningkatan hasil  belajarkelas kontrol  dan kelas eksperimenadalah nilai sig  atau  P  value sebesar 0.024 < 0.05sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajaryang signifikan  antara  siswa  yang  menerapkan  media  pembelajaran  ?M-Learning?  dengan  siswa yang   tidak   diberikan   media   pembelajaran.   Sehingga   dapat   disimpulkan   bahwa   media pembelajaran m-learning ini mampu meningkatkan hasil belajarsiswa.
Y1  - 2019/12/28/
A1  - Yunita, Risqa
A1  - Mulyani, Endang
PB  - Program Pascasarjana
ER  -