eprintid: 67385
rev_number: 22
eprint_status: archive
userid: 1290
dir: disk0/00/06/73/85
datestamp: 2020-02-04 02:16:27
lastmod: 2020-02-04 02:16:27
status_changed: 2020-02-04 02:16:27
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Annisa, Rizky
creators_name: Aman, Aman
title: Pengembangan Media Pembelajaran Video dan Audio Menggunakan Edmodo Dalam Pembelajaran Sejarah Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa.
ispublished: pub
subjects: C8
divisions: pps_sejarah
full_text_status: public
keywords: media pembelajaran video dan audio, edmodo, minat belajar
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan produk berupa media pembelajaran video dan audio menggunakan edmodo; (2) mengetahui kelayakan media pembelajaran video dan audio menggunakan edmodo dalam pembelajaran sejarah; dan (3) mengetahui ada tidaknya perbedaan minat belajar peserta didik yang menggunakan media pembelajaran video dan audio dengan yang tidak menggunakan media pembelajaran video dan audio.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian Reserch and Development (R&D). Model dalam penelitian ini menggunakan model ADDIE. Dalam model ADDIE terdapat 5 tahapan diantaranya yaitu: 1) Analysis (Analisis), 2) Design (Perancangan), 3) Development (Pengembangan), 4) Implementation (Implementasi), dan 5) Evaluation (Evaluasi). Penelitian ini dilakukan di SMA N 4 Yogyakarta. Validasi produk dilakukan oleh ahli media, ahli materi, dan guru. Subjek uji coba terbatas adalah sepuluh peserta didik dan subjek uji coba lapangan dengan menggunakan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data berupa lembar validasi instrumen, lembar validasi media untuk ahli media, lembar validasi materi untuk ahli materi, dan angket minat belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t dengan taraf signifikansi 0,05.
Hasil dari penelitian ini adalah: (1) produk yang berupa media pembelajaran video dan audio, (2) pengembangan media pembelajaran video dan audio menggunakan edmodo dinyatakan layak digunakan berdasarkan validasi dari ahli materi, dan ahli media. Skor yang didapatkan dari hasil validasi materi pada video dan audio yaitu 4,25 dan 4,27 dengan kategori sangat baik, sedangkan hasil validasi media video mendapat skor 4,0 dengan kategori baik dan audio mendapat skor 4,36 dengan kategori sangat baik. (3) Berdasarkan hasil uji t menggunakan Independent sample t-test diperoleh nilai t hitung sebesar 2,103 dengan signifikansi 0,040 (p < 0,05). Data tersebut menunjukkan adanya perbedaan minat belajar peserta didik antara yang menggunakan media dengan yang tidak menggunakan media.
date: 2019-01-15
date_type: published
institution: Program Pascasarjana
department: Pendidikan Sejarah
thesis_type: tesis
referencetext: Af’idah, S. N. (2013). Pengembangan Media Audio Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Menyimak Cerita Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Di Sdn Pagesangan Surabaya. Jurnal Pendidikan, Vol. 1 No.1. Retrieved from. http://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id
Agung dan Wahyuni. (2013). Perencanaan Pembelajaran Sejarah. Yogyakarta: Ombak.
Aman. (2011). Model Evaluasi Pembelajaran Sejarah. Yogyakarta: Ombak
Amelia, C. A. (2014). Peranan Pembelajaran Sejarah Dalam Penanaman Sikap Nasionalisme Siswa Kelas Xi Ips Sma Negeri 1 Pecangaan. Indonesian Journal of History education, Vol. 3 (2). Retrieved from https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ijhe/article/view/.../5063
Ainiyah, Z. (2015). Penggunaan Edmodo Sebagai Media Pembelajaran E- Learning Pada Mata Pelajaran Otomatisasi Perkantoran Di Smkn 1 Surabaya. Jurnal UNESA. Retrieved from ejournal.unesa.ac.id
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
__________. (2006). Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Bumi Aksara Arsyad, A. (2003). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada ___________. (2009). Media Pembelajaran. Jakarta : Raja Grafindo Persada
Audigier, F., Fink, N., Haeberli, P., Lee, P., Barton, K., McCully, A., W., Gonzalez, A., D., G., Sieborger, R., Weldon, G., Akinoglu, O. (2005). Teaching and Research. International Journal of Historical Learning. Vol. 5 No. 1. Retrieved fro m http://centres.exeter.ac.uk/historyresource/journal9/papers/ijhltr.pdf
Ayuningtyas, P. (2005). Studi Korelasi Antara Minat Belajar Dan Persepsi Terhadap MetodeMengajar Dengan Keterlibatan Belajar Mahasiswa Pada Posisi Duduk Di Belakang. Ubaya : Tidak diterbitkan
Bates, A. W. T. (2005). Effective Teaching With Technology in Higher Education. America: Jossey-Bass.
Batsila, M., Tsihouridis, C., & Vavougios, D. (2014). Entering the web-2 Edmodo World to Support Learning: Tracing Teachers’ Opinion After Using it in
199
 their Classes. Journal of Emerging Technologies in Learning. Vol 9 Issue 1, Retrieved from http://online-journals.org/index.php/i-jet/article/view/3018
Brets, R. (2008). Media Pembelajaran dan Aplikasinya. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
Budiningsih, A. (2005). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Croteau, D., & Hoynes, W. (2014). Media Society. California: SAGE Publication
Inc.
Cruse, I. (2011). To call attention to the teaching of history in schools. London. House of Lords Library
Danim, S. (2010). Media Komunikasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Daryanto.( 2016). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media
Desrianti, D. I., Sunarya, L., & Parmania, D. F. (2011). Audio Visual as the One of the Teaching Resources on Learning. Jurnal Vol. 5 No. 2. Retrieved from http://raharja.ac.id.
Djemari, M. (2008). Teknik Penyusunan Instrumen dan Nontes. Yogyakarta: Mitra Cendikia Offset.
Dyer, S. R., Knight, J., & Dunne, E. (2011). A Case Study on Audio Feedback with Geography Undergraduates. Journal of Geography in Higher Education Vol. 35 No. 2. Retrieved from http://tn5bn6xp5c.search.serialssolutions.com
Ferguson, L. A. (2012). Implementing a Video Education Program to Improve Health Literacy. Journal of Nurse Practitioners. Vol. 08.Issue 08. Retrieved from https://e-resources.perpusnas.go.id
Hamid, A. R., & Madjid, M. S. (2014). Pengantar Ilmu Sejarah. Yogyakarta: Ombak
Hartati, U. (2016). Museum Lampung Sebagai Media Pembelajaran Sejarah. Jurnal HISTORIA Vol. 4 No. 1. Retrieved from fkip.ummetro.ac.id/journal/i
Harackiewicz, J. M., dan Chris, S. H. (2009). The Importance of Interest: The Role of Achievement Goals and Task Values in Promoting the Development
 Handziko, R. C. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran Video Suksesi
 Ekosistem Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Pengusaan Konsep
 Suksesi Ekosistem Mahasiswa Strata 1 Pendidikan Biologi. S2 thesis, UNY.
200

of Interest. Journal Compilatio.4/1. https://psych.wisc.edu/cmsdocuments/CompassHH.pdf
Hendrayudi, R. (2010). Membuat Media Belajar Komputer. Bandung: PT. Sarana Tutorial Nurani Sejahtera.
Heiner, W. C., & Hendrix, R. W. (1980). People Create Technology. America: Davis Pubications, Inc.
Indriana, D. (2011). Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Jogjakarta: Diva Perss.
Innayah. (2013). Pemanfaatan Media Audio Pendidikan Anak Usia Dini (Mapaud) Nyanyian Dalam Pembelajaran. Jurnal KWANGSAN Vol. I No. 1. Retrieved from jurnalkwangsan.kemdikbud.go.id/index.php/jurnalkwangsan/.../pdf
Jamalus, dan Mahmud, A. T.. (1998). Pengajaran Musik Melalui Pengalaman Musik. Jakarta: Depdikbud
Janbuala, S., Dhira, P., Issaramanorose, N., & Iembua, M. (2013). A Study of Using Instructional Media to Enhance Scientific Process Skill for Young Children in Child Development Centers in Northeastern Area. Journal International Forum of Teaching and Studies. Vol. 9 No. 2. Retrieved from http://scholarspress.us/journals/IFST/pdf/IFOTS2013/IFOTS_v9_n2_art5.p df
Johari, A. H. S., & Rakhman, M. (2014). Penerapan Media Video Dan Animasi Pada Materi Memvakum Dan Mengisi Refrigeran Terhadap Hasil Belajar Siswa. Journal of Mechanical Engineering Education, Vol.1 No.1. ejournal.upi.edu
Joni P. Y. S., & Anitah, S. (2014). Penggunaan Media Audio-Visual Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 2. Retrieved from http://www.jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/tp/article/viewFile/3659/2560
Krawczyk, A., Lau, E., Perez, S., Delisle, V., Amsel, R., & Rosberger, Z. (2012). How to Inform: Comparing Written and Video Education Interventions to Increase Human Papillomavirus Knowledge and Vaccination Intentions in Young Adults. Journal of American College Health. Vol 60, No. 4. Retrieved from http://tn5bn6xp5c.search.serialssolutions.com
Kuntoijoyo. (2013). Pengantar Ilmu Sejarah. Yogyakarta: Tira Wacana
  201

Laksmi, M. D. (2015). Memanfaatkan Edmodo Sebagai Media Pembelajaran Akuntansi. Prosiding Seminar Nasional. Retrieved from http://e- prints.uny.ac.id
Latif, J. A. (2006). Manusia Filsafat dan Sejarah. Jakarta: Bumi Aksara.
Light, G., Cox, R., & Calkins, S. (2009). Learning and Teaching in Higher
Education. London: SAGE Publications Ltd.
Liu, P. (2016). Technology Integration in Elementary Classrooms: Teaching Practices of Student Teachers. Australian Journal of Teacher Education. Vol. 1 Issue 3. Retrieved from http://ro.ecu.edu.au
Loekmono, J.T. L. (1994). Belajar Bagaimana Belajar. Salatiga: BPT Gunung Mulia.
Maellaro, R. (2013). The Learning Journal Bridge: From Classroom
Concepts to Leadership Practices. Journal of Leadership Education, Volume 12, Issue 1. Retrieved from http://ro.ecu.edu.au
Mahnun, N. (2012). Media Pembelajaran (Kajian terhadap Langkah-langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran). Jurnal Pemikiran Islam; Vol. 37, No. 1. Retrieved from ejournal.uin-suska.ac.id
Mohan, T. (2001). Communicating Theory & Practice. Australia: Thomson
Muhson, A. (2010). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia. Jurnal Vol VIII No. 2. Retrieved from https://www.researchgate.net
Mujiyati, N., & Sumiyatun. (2016). Kontruksi Pembelajaran Sejarah Melalui Problem Based Learning (PBL). Jurnal HISTORIA Volume 4, Nomor 2. Retrieved from fkip.ummetro.ac.id/journal/i
Munadi, Y. (2013). Media Pembelajaran. Jakarta: Gema Persada
Nugroho, P. (2015). Pandangan Kognitifisme dan Aplikasinya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Anak Usia Dini. Jurnal Thufula. Vol.3 No. 2. Journal.stainkudus.ac.id/index.php/thufula/article/download/1251/pd
Paliktzoglou, V., & Suhonen, J. (2014). Microblogging in Higher Education: The Edmodo Case Study among Computer Science Learners in Finland. Journal of Cases on Information Technology. Volume 16 Issue 2. Retrieved from http://e-resources.perpusnas.go.id
  202

 Pratitasari, R.. D. (2017). Pengembangan Video Digital Pengalengan Buah dan
 Sayur Untuk Mata Kuliah Teknologi Pengolahan Hasil Pertanian. S2 thesis,
 UNY .
Pribadi, B., A. (2009). Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Dian Rakyat
Primasari, R., Zulfiani, & Herlanti, Y. (2014). Penggunaan Media Pembelajaran Di Madrasah Aliah Negeri Se-Jakarta Selatan. Jurnal EDUSAINS Vol. VI No 1 Retrieved from journal.uinjkt.ac.id/index.php/edusains/article/download/.../978
Rasyid, H. (2010). Penilaian Hasil Belajar. Bandung: CV. Wacana Prima.
Ratminingsih, N. M. (2016). Efektivitas Media Audio Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Lagu Kreasi Di Kelas Lima Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Indonesia. Vol. 5 No. 1. Retrieved from https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPI/article/.../8292/5508
Rohani, A. (1997). Media intruksional Edukatif. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Rohmatillah, A., & Achadiah, B. N. (2015). Pengaruh Pemanfaatan Media Edmodo Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Boyolangu. Journal of Accounting and Business Educaton. Retrieved fro m http://journal.um.ac.id
Rosdiani, D. (2014). Perencanaan Pembelajaran dalam Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Bandung: CV Alfabeta,
Sadiman, A. S. (2010). Media pendidikan: pengertian, pengembangan dan pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers
Safari. (2003). Evaluasi Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Sagala, S. (2011). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
Sanjaya, W. (2011). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana
Santoso, S. (2001). SPSS Versi Mengolah Data Statistik Secara Profesional. PT. Elex Media Komputindo, Jakarta
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Simpson, J., Douglas dkk. (2005). Jhon Dewey and The Art of Teaching. California: Thousand Oaks.
  203

Sugiarto, I. (2011). Mengoptimalkan Daya Kerja Otak Dengan Berpikir Holistik & Kreatif. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Sudjana, N. (2011). Media Pengajaran (Penggunaan dan Pembuatannya).
Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Surjono, H. D. (2017). Multimedia Pembelajaran Interaktif Konsep dan
Pengembangan. Yogyakarta: UNY Press
Susanto., H. (2014). Seputar Pembelajaran Sejarah. Yogyakarta: Aswaja
Pressindo
Susilana, R., & Riyana, C. (2008). Media Pembelajaran. Bandung: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia.
Tibaut, P. (2015). Social network sites with learning purposes: Exploring new spaces for literacy and learning in the primary classroom. Australian Journal of Language and Literacy, Vol. 38, No. 2. Retrieved from https://ses.library.usyd.edu.au/bitstream/2123/13951/1/Thibaut_P
Umar. (2013). Media Pendidikan: Peran dan Fungsinya dalam Pembelajaran. Jurnal Tarbawiyah Volume 10 Nomor 2. Retrieved from http://download.portalgaruda.org
Uno. H. B. (2014). Teknologi Komunikasi & Informasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara
Usman., M., U. (1995). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya
Wati, E. R. (2016). Ragam Media Pembelajaran. Yogyakarta: Kata Pena
Widiadi, N. A. (2013). Pembelajaran berbasis ADITS sebagai alternatif solusi PESEK (Pembelajaran sejarah Emotif dan Kontroversial). Perpustakaan Nasional katalog dalam Terbitan (KDT).
Widyaningtyas. (2006). Membangkitkan Minat Belajar. Jakarta: Rineka Cipta Yuliantari, R. F. (2014). Evaluasi Hasil Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (Ktsp) Pada Mata Pelajaran Ips Kompetensi Dasar Sejarah.
  Widiyasanti, M. (2016) Pengembangan Media Video Animasi untuk
 Meningkatkan Motivasi Belajar dan Karakter Tanggung Jawab Siswa Kelas
 V SD Gugus 02 Kecamatan Srandakan. S2 thesis, UNY
AVATARA E-Journal Pendidikan Sejarah. Vol. 2 No.1. Retrieved from. jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/article/9386/38/article.pdf.
Yuu-Je Lie,. Chia-Hui Chao., & Ching-Yaw Chen. (2011). The influences of interest in learning and learning hours on learning outcomes of vocational college students in Taiwan: using a teacher’s instructional attitude as the moderator. Global Journal of Engineering Education. Volume 13, Number 3. http://www.wiete.com.au/journals/GJEE/Publish/vol13no3/01-Lee-Y- J.pdf
citation:   Annisa, Rizky and Aman, Aman  (2019) Pengembangan Media Pembelajaran Video dan Audio Menggunakan Edmodo Dalam Pembelajaran Sejarah Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa.  S2 thesis, Program Pascasarjana.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/67385/1/Cover.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/67385/2/Bab%20I.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/67385/3/Bab%20II.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/67385/4/Bab%20III.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/67385/5/Bab%20IV.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/67385/6/Bab%20V.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/67385/7/Daftar%20Pustaka.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/67385/8/Lampiran.pdf