@phdthesis{UNY67296,
          school = {Universitas Negeri Yogyakarta},
            year = {2020},
           month = {January},
          author = {Baskoro Waskitho Husodo},
           title = {PENGEMBANGAN SENSOR WATERLEVEL, SENSOR PIR (PASSIVE
INFRARED RECEIVER), DAN FOTOVOLTAIK UNTUK MEDIA
PEMBELAJARAN PADA MATA KULIAH SENSOR DAN TRANDUSER},
        keywords = {media pembelajaran Sensor Waterlevel, PIR, dan Fotovoltaik},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/67296/},
        abstract = {Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengembangkan media
pembelajaran Sensor Waterlevel, PIR, dan Fotovoltaik pada mata kuliah praktik
sensor dan tranduser, mengetahui unjuk kerja media pembelajaran Sensor
Waterlevel, PIR, dan Fotovoltaik, dan tingkat kelayakan media pembelajaran Sensor
Waterlevel, PIR, dan Fotovoltaik pada mata kuliah sensor dan transduser.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan ADDIE
(Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) oleh Robert Maribe
Branch. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan
Teknik Mekatronika Universitas Negeri Yogyakarta. Instrumen yang digunakan
untuk penilaian kelayakan media dalam penelitian ini menggunakan kuesioner,
dengan pengumpulan data menggunakan angket skala likert dengan 4 pilihan
jawaban.
Hasil yang didapat dari penelitian ini yaitu: (1) Media pembelajaran Sensor
Waterlevel, PIR, dan Fotovoltaik mempunyai tiga komponen utama yaitu input,
kontroler, dan output. Bagian input terdiri dari Sensor Waterlevel, PIR, dan
Fotovoltaik. Bagian kontroler menggunakan Arduino Uno serta bagian output yang
terdiri dari lcd 16x2, voltmeter dan led indikator. (2) Unjuk kerja dari media
pembelajaran sensor Sensor Waterlevel, PIR, dan Fotovoltaik menunjukan kinerja
yang baik. (3) Penilaian tingkat kelayakan media dilakukan oleh ahli media, ahli
materi dan pengguna. Hasil yang didapat dari uji kelayakan media oleh dua ahli
media mendapatkan nilai 89.2\% dengan kategori ?sangat layak?, kemudian dari uji
kelayakan materi oleh dua ahli materi mendapatkan nilai 89,6 \% dengan kategori
?sangat layak?, dan dari pengguna yang berjumlah 20 mahasiswa memperoleh nilai
83 \% dengan kategori ?layak?. Penilaian tersebut menunjukan media pembelajaran
yang dikembangkan layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran di mahasiswa
Program Studi Pendidikan Teknik Mekatronika Universitas Negeri Yogyakarta.}
}