@phdthesis{UNY66871,
           title = {PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA PRANCIS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS YOUTUBE SISWA KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 10 YOGYAKARTA},
          author = {Rafinda Putri Mentari},
           month = {October},
            year = {2019},
          school = {Fakultas Bahasa dan Seni},
        keywords = {Comp{\'e}tence de  l?expression orale, media audio-visuel, recherche action en classe (RAC).},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/66871/},
        abstract = {Les objectifs de cette recherche sont: (1) {\'e}laborer de l?expression orale du fran{\c c}ais de la classe XI IPS 1 SMA Negeri 10 Yogyakarta en utilisant un media audio-visuel pris sur YouTube et (2) am{\'e}liorer d?expression orale du fran{\c c}ais des apprenants de la classe XI IPS 1 SMA Negeri 10 Yogyakarta en utilisant un media audio-visuel pris sur YouTube. 
Cette recherche est une recherche-action en classe (RAC). Le sujet de cette recherche est les apprenants de la classe XI IPS 1 SMA Negeri 10 Yogyakarta les 22 personnes est  (8 lyc{\'e}ens et 14 lyc{\'e}ennes).  Cette recherche-action en classe s?effectue en deux cycles. Elle commence le 24 juillet 2019 et termine le 15 ao{\^u}t 2019. Chaque cycle se compose de quatre {\'e}tapes: (1) la planification, (2) l?action, (3) l?observation et (4) la r{\'e}flexion. Les donn{\'e}es sont recuillies par l?{\'e}preuve et la validit{\'e} de  l?observation. La  validit{\'e} de la recherche relie de la validit{\'e} d{\'e}mocratique, proc{\`e}ssus, et la validit{\'e} dialogique. En outre, la fiabilit{\'e} relie sur le jugement des expertes. 
Le r{\'e}sultat de la recherche: 1.) L?apprentissage du fran{\c c}ais langue {\'e}trang{\`e}re en utilisant les medias audio-visuels sur YouTube aux apprenants de la classe XI IPS 1 SMA Negeri 10 Yogyakarta est v{\'e}rifi{\'e} d?{\^e}tre un moyen plausible en concernant d?am{\'e}liorer le savoir-faire de l?expression orale du fran{\c c}ais. Cet apprentissage est fait en emploi des {\'e}tapes: (1) la distribution des mati{\`e}res p{\'e}dagogiques, (2) la partition des apprenants en groupes, (3) l?attribution des exercices, (4) la consultation et (5) la performance des apprenants devant la classe et 2.)  L?emploi  d?un media audio-visuel  peut am{\'e}liorer  la comp{\'e}tence de l?expression orale des apprenants de la classe XI IPS 1 SMA Negeri 10 Yogyakarta, apparent sous la forme du r{\'e}sultat du post-essai I (4,5\%) et du post- essai II (augment{\'e} {\`a} 90,9\%)}
}