%0 Thesis
%9 S2
%A Annisa, Rizky
%A Aman, Aman
%B Pendidikan Sejarah
%D 2019
%F UNY:66395
%I Program Pascasarjana
%T Pengembangan Media Pembelajaran Video dan Audio   Menggunakan Edmodo Dalam Pembelajaran Sejarah Untuk Meningkatkan Minat  Belajar Siswa
%U http://eprints.uny.ac.id/66395/
%X Penelitian ini bertujuan untuk: (1)  menghasilkan produk berupa media  pembelajaran video dan audio menggunakan edmodo; (2) mengetahui kelayakan  media pembelajaran video dan audio menggunakan edmodo dalam pembelajaran  sejarah; dan (3) mengetahui ada tidaknya perbedaan minat belajar peserta didik  yang menggunakan media pembelajaran video dan audio  dengan yang tidak  menggunakan media pembelajaran video dan audio.   Penelitian ini merupakan jenis penelitian Reserch and Development  (R&D). Model dalam penelitian ini menggunakan model ADDIE. Dalam model  ADDIE terdapat 5 tahapan diantaranya yaitu: 1) Analysis (Analisis), 2) Design  (Perancangan), 3) Development (Pengembangan), 4) Implementation  (Implementasi), dan 5) Evaluation (Evaluasi). Penelitian ini dilakukan di SMA N  4 Yogyakarta. Validasi produk dilakukan oleh ahli media, ahli materi, dan guru.  Subjek uji coba terbatas adalah sepuluh peserta didik dan subjek uji coba lapangan  dengan menggunakan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen  pengumpulan data berupa lembar validasi instrumen, lembar validasi media untuk  ahli media, lembar validasi materi untuk ahli materi, dan angket minat belajar.  Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t dengan taraf signifikansi 0,05.   Hasil dari penelitian ini adalah: (1) produk yang berupa media  pembelajaran video dan audio, (2) pengembangan media pembelajaran video dan  audio menggunakan edmodo dinyatakan layak digunakan berdasarkan validasi  dari ahli materi, dan ahli media. Skor yang didapatkan dari hasil validasi materi  pada video dan audio yaitu 4,25 dan 4,27 dengan kategori sangat baik, sedangkan  hasil validasi media video mendapat skor 4,0 dengan kategori baik dan audio mendapat skor 4,36 dengan kategori sangat baik. (3) Berdasarkan hasil uji t  menggunakan Independent sample t-test diperoleh nilai t hitung sebesar 2,103  dengan signifikansi 0,040 (p < 0,05). Data tersebut menunjukkan adanya  perbedaan minat belajar peserta didik antara yang menggunakan media dengan  yang tidak menggunakan media.    Kata kunci: media pembelajaran video dan audio, edmodo, minat belajar