@phdthesis{UNY66324,
          school = {Program Pascasarjana},
            year = {2019},
           month = {August},
          author = {Detri Kurnia Tari and Dadan Rosana},
           title = {Pengembangan Web-Modul Contextual Teaching and
Learning untuk Meningkatkan Critical Thinking dan Practical Skill Siswa SMP},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/66324/},
        abstract = {Tujuan penelitian ini dibagi menjadi dua. Tujuan pertama adalah untuk
mengetahui kelayakan web-modul CTL untuk meningkatkan critical thinking dan
practical skill. Tujuan kedua adalah untuk mengetahui keefektifan web-modul CTL
untuk meningkatkan critical thinking dan practical skill. 
Penelitian ini merupakan penilitian R\&D dengan menggunakan desain
penelitian 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Pada tahap define dilakukan
kegiatan analisis awal, analisis peserta didik, analisis tugas, analisis konsep dan
perumusan tujuan pembelajaran. Pada tahap design dilakukan kegiatan penyusunan
instrumen, pemilihan media, pemilihan format dan pembuatan rancangan awal produk.
Tahap develop meliputi kegiatan peninjauan oleh dosen pembimbing, validasi produk
oleh ahli, guru dan siswa serta uji coba produk. Selanjutnya tahap disseminate meliputi
kegiatan penyebarluasan web-modul kepada guru dan siswa kelas VIII SMP N 2 Jetis.
Subyek penelitian adalah peserta didik kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas
VIII D sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berupa lembar validasi webmodul

untuk ahli materi,  lembar validasi web-modul untuk ahli media, angket
kepraktisan web-modul untuk guru, angket keterbacaan web-modul untuk siswa,
lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, soal tes berupa pretest dan post-test
untuk mengukur critical thinking, dan lembar observasi practical skill. Kegiatan
validasi web-modul menghasilkan data kuantitatif berupa skor yang dianalisis dengan
konversi skala 5. Pada kegiatan uji coba diperoleh data keterlaksanaan pembelajaran
melalui kegiatan observasi yang dianalisis dalam bentuk persentase, serta data
peningkatan critical thinking dan practical skil yang dianalisis dengan MANOVA. 
Penelitian ini menghasilkan web-modul CTL untuk meningkatkan critical
thinking dan practical skill yang layak  berdasarkan validasi ahli dan uji empiris.  Selain
itu web-modul CTL yang dihasilkan efektif untuk meningkatkan critical thinking dan
practical skill berdasarkan hasil analisis data dengan MANOVA 
Kata Kunci : critical thinking, CTL, practical skill, web modul}
}