%T PENGAMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF ANIMASI 2 DIMENSI
UNTUK SISWA KELAS XI MULTIMEDIA
%D 2019
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%X Penelitian ini dilatar belakangi karena metode pembelajaran yang digunakan
belum sesuai dengan karakteristik mata pelajaran animasi 2 dimensi, siswa kesulitan
menerima materi pelajaran animasi 2 dimensi karena belum adanya bantuan ilustrasi,
kurangnya media pembelajaran interaktif yang menarik minat belajar peserta didik.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan media pembelajaran interaktif
animasi 2 dimensi untuk siswa kelas XI SMK Multimedia; (2) menguji tingkat kelayakan
media dan materi media pembelajaran interaktif animasi 2 dimensi untuk siswa kelas XI
SMK Multimedia yang ditinjau dari aspek subject matter, pedagogy, auxiliary
information, affective consideration, interface, navigation, dan robustness.
Pendekatan penelitian yang digunakan adalah research & development (R&D)
dengan mengadaptasi model pengembangan ADDIE dengan lima tahapan pengembangan
yaitu analisis, perencanaan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Pengujian media
dilakukan oleh ahli media, ahli materi, dan siswa yang bertindak sebagai pengguna. Uji
pengguna dilakukan pada 30 siswa kelas XI Multimedia di SMK N 1 Pengasih. Alat
pengumpulan data menggunakan kuisioner. Analisis data menggunakan teknik analisis
deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian diketahui bahwa: (1) proses pengembangan media pembelajaran
interaktif animasi 2 dimensi untuk siswa kelas XI SMK multimedia melalui lima tahapan
yaitu tahap analisis, perencanaan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi; (2) media
pembelajaran interaktif animasi 2 dimensi untuk siswa kelas XI SMK Multimedia
mendapat penilaian 83,19% dari ahli materi, 87,50% dari ahli media dan 83,43% dari
pengguna. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif animasi 2
dimensi sangat layak untuk membantu proses pembelajaran di SMK N 1 Pengasih.
%K media pembelajaran, interaktif, animasi 2 dimensi
%A Muhammad Hidayatullah Nabhan Pranotogoro
%L UNY65882