relation: http://eprints.uny.ac.id/65623/
title: Keefektifan Model  Guided Inquiry  dengan Pendekatan   Percobaan Awal    terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Keterampilan Proses   Sains Siswa SMA  Kelas X Pada Materi Fungi
creator: Wardani, Ika
subject: Biologi
subject: Pasca Sarjana
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model Guided Inquiry   dengan  Pendekatan Percobaan Awal    terhadap  (1)  kemampuan berpikir kritis   (KBK), (2) keterampilan proses sains (KPS), dan (3) kemampuan berpikir kritis   dan keterampilan proses sains siswa SMA Kelas X pada materi fungi.   Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment dengan non-equivalent   control group  design.  Populasi  dalam penelitian ini adalah  seluruh siswa SMA   kelas X SMA sebagai populasi hipotetik. Sampel yang digunakan dari populasi 64   siswa yang terbagi pada kelas eksperimen 32 peserta didik dan kelas kontrol   terdiri dari 32 siswa. Pengumpulan data KBK menggunakan tes uraian dan KPS   menggunakan tes uraian dan observasi. Data dianalisis menggunakan independent   sample test dan MANOVA.   Hasil Penelitian  ini adalah sebagai berikut. (1) Model guided inquiry dengan   percobaan awal efektif terhadap kemampuan berpikir kritis  siswa SMA  kelas X   pada materi fungi. Hasil analisis  independent  sample test  menunjukkan taraf   signifikasi 0,025. (2) Model guided inquiry dengan percobaan awal tidak efektif   terhadap keterampilan proses sains  siswa SMA kelas X pada materi  fungi. Hasil   analisis  independent sample test menunjukkan taraf signifikasi 0,093. (3) Model   guided inquiry dengan percobaan awal efektif terhadap kemampuan berpikir kritis   dan keterampilan proses sains  siswa SMA  kelas X pada materi fungi. Hasil   analisis MANOVA menunjukkan taraf signifikasi 0,000      Kata Kunci: kemampuan berpikir kritis, keterampilan proses sains, model guided   inquiry, pendekatan percobaan awal
date: 2019-06-25
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/65623/1/BA%20I.pdf
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/65623/2/BAB%20III.pdf
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/65623/2/COVER.pdf
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/65623/1/BAB%20V.pdf
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/65623/1/BAB%20II.pdf
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/65623/2/BAB%20IV.pdf
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/65623/3/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/65623/4/LAMPIRAN.pdf
identifier:   Wardani, Ika  (2019) Keefektifan Model Guided Inquiry dengan Pendekatan Percobaan Awal terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Keterampilan Proses Sains Siswa SMA Kelas X Pada Materi Fungi.  S2 thesis, UNY.