%0 Thesis
%9 S1
%A Nugraheni, Lestiani Berti
%B Kurikulum dan Teknologi Pendidikan
%D 2012
%F UNY:6526
%I Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta
%T PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MATA  PELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 2  PEDES
%U http://eprints.uny.ac.id/6526/
%X Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk multimedia interaktif untuk  mata pelajaran matematika pada siswa kelas IV di SD Negeri 2 Pedes yang dapat  digunakan sebagai sumber belajar untuk siswa SD kelas IV.  Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan   (research and  development  )  . Responden penelitian adalah siswa kelas IV di SD Negeri 2 Pedes.  Responden dalam penelitian ini sebanyak 40 orang yang terdiri dari 6 orang siswa uji  coba individu, 14 orang siswa uji coba kelompok kecil, dan 20 orang siswa uji coba  lapangan. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi. Instrumen yang digunakan  dalam pengembangan data adalah lembar validasi untuk ahli media dan ahli materi,  lembar observasi dan kuesioner untuk siswa SD. Data dianalisis dengan menggunakan  analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan pengembangan multimedia  interaktif untuk mata pelajaran matematika pada siswa kelas IV di SD Negeri 2 Pedes  dikembangkan melalui beberapa tahap yaitu: analisis kebutuhan, pengembangan  produk, uji lapangan, dan diseminasi. Berdasarkan hasil validasi ahli materi dari aspek  pembelajaran termasuk dalam kategori layak   (rerata 4,06  ), dan hasil validasi ahli media  menunjukkan bahwa aspek tampilan dan aspek pemrograman termasuk dalam kategori  sangat layak   (rerata 4,78  ). Hasil uji coba lapangan terhadap aspek kualitas tampilan  pada stimulan pembelajaran dan aspek penyajian materi jumlah skor 1224   (rerata 4,37  )  termasuk dalam kategori sangat layak.  Hasil penilaian ini menunjukkan bahwa:   (  1  ) produk pengembangan multimedia  interaktif untuk mata pelajaran matematika pada siswa kelas IV di SD Negeri 2 Pedes  ditinjau dari aspek kualitas tampilan pada stimulan pembelajaran efektif untuk digunakan  karena dilihat dari segi tampilan program layak digunakan.   (2  )  pengembangan  multimedia interaktif untuk mata pelajaran matematika pada siswa kelas IV di SD Negeri  2 Pedes ditinjau dari aspek penyajian materi layak digunakan sebagai sumber belajar.