@phdthesis{UNY6502,
          school = {Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta},
            year = {2012},
           month = {October},
          author = {Gama Pratama},
           title = {PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATA PELAJARAN IPS MATERI BENTUK-BENTUK MUKA BUMI UNTUK SISWA SMP MUHAMMADIYAH 1 SEYEGAN KELAS VII},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk multimedia pembelajaran
interaktif yang layak digunakan untuk mata pelajaran IPS SMP kelas VII dengan materi
?Bentuk-bentuk Muka Bumi? ditinjau dari aspek kualitas tampilan pada stimulan
pembelajaran, aspek penyajian materi, dan aspek motivasi belajar.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model
pengembangan 
(research and development
)
 Borg \& Gall. Pengembangan media
pembelajaran ini dilakukan dengan beberapa tahap, yaitu: penelitian pendahuluan dan
pengumpulan informasi, melakukan perencanaan, mengembangkan bentuk produk
awal, validasi ahli, uji coba lapangan dan revisi. Produk awal yang dikembangkan
kemudian divalidasi oleh ahli materi dan ahli media 
(validasi konsep
). Selanjutnya
dilakukan ujicoba empirik kepada siswa melalui tiga tahap, yaitu: uji coba perseorangan

(one to one
)
 melibatkan 3 siswa, uji coba kelompok kecil 
(small group evaluation
)
melibatkan 6 siswa, dan uji coba lapangan 
(field trial
) melibatkan 22 siswa. Subyek uji
coba produk adalah siswa SMP Muhammdiyah 1 Seyegan kelas VII. Data dikumpulkan
melalui angket. Analisis data hasil penelitian pengembangan ini menggunakan teknik
analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian pengembangan berupa produk multimedia pembelajaran
interaktif terdiri dari 1 kepingan Compact Disc berserta cover dan terdiri dari elemen
teks, gambar, suara, animasi, video yang menunjukkan bahwa multimedia pembelajaran
interaktif pada mata pelajaran IPS bagi siswa SMP kelas VII dengan materi ?Bentukbentuk
Muka
Bumi?
sudah
memenuhi
kriteria.
Berdasarkan
hasil
validasi ahli materi dari
aspek pembelajaran dan isi diambil skor 3,50 dengan kriteria sangat baik, dan hasil
validasi ahli media menunjukkan bahwa aspek tampilan diambil skor 3,53 dengan
kriteria sangat baik dan aspek pemrograman diambil skor 3,83 termasuk dalam kategori
sangat baik. Hasil uji coba lapangan terhadap aspek kualitas tampilan pada stimulan
pembelajaran, aspek penyajian materi, dan aspek motivasi belajar jumlah keseluruhan
dari tiga aspek tersebut diambil skor 3,78 termasuk dalam kategori sangat baik.
Berdasarkan penilaian tersebut, maka multimedia pembelajaran interaktif mata pelajaran
IPS materi ?Bentuk-bentuk Muka Bumi? untuk siswa SMP kelas VII sudah layak
digunakan sebagai alternatif media pembelajaran.},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/6502/}
}