eprintid: 6494
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 1187
dir: disk0/00/00/64/94
datestamp: 2012-10-04 08:32:08
lastmod: 2019-01-29 16:49:27
status_changed: 2012-10-04 08:32:08
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Ni'mah, Charirotun
title: PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN GAMBAR SERI UNTUK
MENSTIMULASI KEMAMPUAN BERBICARA PADA ANAK TK
KELOMPOK A
ispublished: pub
subjects: D8
subjects: media_pend
divisions: fip_ktp
full_text_status: public
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah media papan gambar seri
yang menarik dan layak digunakan sebagai media pembelajaran di kelas untuk
menstimulasi kemampuan berbicara anak TK.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan, yang menggunakan
prosedur langkah-langkah dari Borg and Gall. Langkah pertama yaitu studi pendahuluan
yaitu analisis kebutuhan pembelajaran. Tahap yang kedua merencanakan dan
menyusun rancangan produk yang akan dikembangkan. Tahap ketiga pengembangan
media dan menyusun instrumen. Instrumen yang digunakan berupa angket penilaian
untuk ahli dan lembar observasi untuk anak. Setelah melalui tahap pembuatan media
dan divalidasi oleh ahli, selanjutnya media diujicobakan kepada anak kelompok A. Uji
coba ini melalui tiga tahap yaitu uji cobangan lapangan awal dengan 3 subyek, uji coba
lapangan utama 15 subyek, dan uji coba lapangan opersional 30 subyek. Uji coba pada
penelitian ini dilakukan di TK ABA Taruna Minomartani, Depok, Sleman. Data yang
diperoleh pada penelitian ini menggunakan angket, observasi dan wawancara, serta
data dianalisis menggunakan deskriptif kuantitatif dan analisis isi.
Hasil pengembangan berupa media papan gambar seri yang menarik dan dapat
digunakan sebagai media pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan berbicara.
Hasil penelitian menunjukan bahwa media papan gambar seri pada uji ahli media dan
ahli materi dinilai layak. Pada uji coba lapangan awal media ini dinilai layak. Pada uji
coba lapangan utama media ini dinilai layak 
(
90,3%
) dan pada saat uji coba lapangan
operasional dinilai layak 
(94,3%
). Pada aspek kemampuan berbicara anak sebelum
menggunakan media dinilai cukup baik dengan skor 
(77%
) dan setelah menggunakan
media papan gambar seri kemampuan berbicara anak mengalami perubahan yaitu pada
uji coba lapangan utama kemampuan berbicara anak dinilai baik 
(85,5%
) dan pada saat
uji coba lapangan operasional kemampuan berbicara dinilai baik 
(93,7%
). Hasil
penelitian menunjukan bahwa media papan gambar seri sudah layak sebagai media
pembelajaran untuk menstimulasi kemampuan berbicara anak TK kelas A.
date: 2012-10-04
date_type: published
institution: Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta
department: Kurikulum dan Teknologi Pendidikan
thesis_type: skripsi
citation:   Ni'mah, Charirotun  (2012) PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN GAMBAR SERI UNTUK MENSTIMULASI KEMAMPUAN BERBICARA PADA ANAK TK KELOMPOK A.  S1 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/6494/1/Abstrak_FIP_KTP_Charirotun%20Ni%27mah_08105241038.pdf