%0 Thesis
%9 S2
%A Wahyuningsih, Sri
%B Program Pascasarjana
%D 2019
%F UNY:64656
%I UNY
%T Pengaruh Motivasi Belajar, Pengetahuan tentang  Tipe Teks, dan Penguasaan Penanda Kohesi terhadap Pemahaman Bacaan Berbahasa  Inggris Siswa kelas VIII SMP Negeri Kabupaten Gunungkidul
%U http://eprints.uny.ac.id/64656/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi: (1) pengaruh motivasi belajar,  pengetahuan tentang tipe teks, dan penguasaan penanda kohesi secara bersama-sama  terhadap pemahaman bacaan berbahasa Inggris siswa kelas VIII SMP Negeri  Kabupaten Gunungkidul dan (2) urutan peran masing-masing variabel terhadap  pemahaman bacaan berbahasa Inggris siswa kelas VIII SMP Negeri Kabupaten  Gunungkidul.    Jenis penelitian ini adalah ex-post facto, dengan melibatkan tiga variabel  bebas dan satu variabel terikat. Motivasi belajar sebagai variabel bebas satu (X1),  pengetahuan tentang tipe teks sebagai variabel bebas dua (X2), dan penguasaan  penanda kohesi sebagai variabel bebas tiga (X3). Pemahaman bacaan berbahasa  Inggris sebagai variabel terikat (Y). Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas  VIII SMP Negeri di Kabupaten Gunungkidul. Teknik pengambilan sampel stratified  propotional simple random sampling. Instrumen penelitian adalah angket dan tes.  Kualitas instrumen angket dilihat dengan Analisis Faktor dan instrumen tes dilihat  dengan Item Response Theory (IRT) model 1-PL menggunakan program QUEST.  Data dianalisis dengan teknik Regresi Ganda yang diteruskan dengan Korelasi  Parsial.    Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar, pengetahuan tentang  tipe teks, dan penguasaan penanda kohesi secara bersama-sama berpengaruh terhadap  pemahaman bacaan berbahasa Inggris siswa (F 6.624 dan p ≤ 0. 05). Urutan peran  masing-masing variabel terhadap pemahaman bacaan berbahasa Inggris adalah  penguasaan penanda kohesi dengan nilai r sebesar 0. 200, motivasi belajar dengan  nilai r sebesar 0. 134, dan pengetahuan tentang tipe teks dengan nilai r sebesar 0. 052.   Kata kunci: motivasi belajar, pengetahuan tentang tipe teks, penguasaan penanda  kohesi, pemahaman bacaan berbahasa Inggris