TY  - THES
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk  meningkatkan motivasi belajar IPA pada siswa kelas V SD Negeri Kebonagung Kecamatan Minggir dengan menggunakan Metode pembelajaran Discovery Learning.  
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa kelas V yang berjumlah 36 siswa. Penelitian ini menggunakan Metode Kemmis dan Mc Taggart yang berlangsung dalam dua siklus tindakan. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan angket. Validitas instrument pada penelitian ini menggunakan pendapat ahli (expert judgement).  
Hasil penelitian menunjukan bahwa adanya peningkatan motivasi belajar siswa kelas V SD N Kebonagung. Motivasi belajar siswa dapat meningkat melalui berbagai proses. 1) Guru membagi siswa yang beranggotakan 6 orang, untuk melakukan percobaan. 2) Guru memberikan reward kepada siswa yang aktif bertanya. 3) Guru membimbing siswa dengan cara memberi pancingan kepada siswa. Hal ini untuk melatih siswa agar tidak mudah putus asa dalam menyelasaikan tugas yang materinya susah dimengerti. Untuk lebih meningkatkan motivasi belajar siswa, setiap kelompok diminta untuk menjawab pertanyaan dari guru mengenai apa saja yang sudah dipelajari. Peningkatan motivasi belajar siswa dilihat dari hasil observasi dan angket. Hasil  observasi pada siklus I sebesar 74,72 % dan pada siklus II meningkat menjadi 85,05%. Hasil angket pada siklus I  74,82% dan pada siklus II meningkat menjadi 85,66%.  

Kata kunci: motivasi belajar siswa, Discovery Learning
Y1  - 2019/07/16/
A1  - Andriani, Evi Fitri
PB  - Fakultas Ilmu Pendidikan
M1  - skripsi
ID  - UNY64589
TI  - PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI METODE
PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA SISWA KELAS V SD N KEBONAGUNG MINGGIR SLEMAN
AV  - restricted
UR  - http://eprints.uny.ac.id/64589/
ER  -