eprintid: 64376
rev_number: 15
eprint_status: archive
userid: 1278
dir: disk0/00/06/43/76
datestamp: 2019-06-25 04:21:23
lastmod: 2019-06-25 04:21:23
status_changed: 2019-06-25 04:21:23
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Yuliyani, Defi
title: IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK PADA SISWA SMK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 DEPOK, SLEMAN DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: tekno_sipil
divisions: ft_jurdik_sipil_pend_sipil
full_text_status: public
keywords: implementasi, pendekatan saintifik, kurikulum 2013
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran
berbasis Pendekatan Saintifik pada mata pelajaran Mekanika Teknik pada siswa
SMK kelas X program keahlian Teknik Gambar Bangunan di SMK N 2 Depok,
Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta. Deskripsi pelaksanaan pembelajaran
dalam penelitian ini meliputi deskripsi tentang perencanaan, pelaksanaan,
penilaian pembelajaran, keterbatasan/kendala yang ditemui guru dan upaya
mengatasi keterbatasan/kendala dalam implementasi Pendekatan Saintifik.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah
guru mata pelajaran Mekanika Teknik dan siswa SMK kelas X program keahlian
Teknik Gambar Bangunan di SMK N 2 Depok, Sleman, Daerah Istimewa
Yogyakarta. Objek dalam penelitian ini adalah kegiatan-kegiatan yang
merupakan bentuk dari implementasi Pendekatan Saintifik. Teknik pengumpulan
data penelitian ini adalah dengan wawancara, observasi, dan studi dokumentasi.
Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data model Miles dan
Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan sumber.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran yang
dilakukan oleh guru adalah mengkaji silabus, mengkaji buku referensi, menyusun
RPP dengan menjabarkan langkah Pendekatan Saintifik, merencanakan teknik
penilaian serta menentukan media pembelajaran. Guru sudah melaksanakan
pembelajaran mata pelajaran Mekanika Teknik menggunakan Pendekatan
Saintifik meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan
informasi/eksperimen, mengasosiasi/menalar, dan mengomunikasikan. Namun
pelaksanaan pembelajaran tersebut belum maksimal. Guru sudah menggunakan
penilaian autentik untuk menilai sikap, pengetahuan, dan keterampilan siswa.
Keterbatasan/kendala yang dialami guru dalam implementasi pendekatan
saintifik meliputi hambatan dalam perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian
pembelajaran.
date: 2019-06-20
date_type: published
institution: Universitas Negeri Yogyakarta
department: Fakultas Teknik
thesis_type: skripsi
citation:   Yuliyani, Defi  (2019) IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK PADA SISWA SMK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 DEPOK, SLEMAN DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA.  S1 thesis, Universitas Negeri Yogyakarta.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/64376/1/1.%20Cover.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/64376/2/2.%20Abstrak.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/64376/3/3.%20BAB%20I.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/64376/4/4.%20BAB%20II.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/64376/5/5.%20BAB%20III.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/64376/6/6.%20BAB%20IV.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/64376/7/7.%20BAB%20V.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/64376/8/8.%20Daftar%20Pustaka.pdf
document_url: http://eprints.uny.ac.id/64376/9/9.%20Lampiran.pdf