TY  - THES
AV  - public
M1  - tesis
KW  - media
KW  -  buku cerita bergambar
KW  -  augmented reality
KW  -  penerapan
konsep sainsmatika
KW  -  karakter peduli lingkungan
PB  - Program Pascasarjana
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan buku cerita bergambar
berbantuan augmented reality yang layak untuk meningkatkan kemampuan
penerapan konsep sainsmatika dan karakter peduli lingkungan siswa kelas IV SD;
(2) mengetahui keefektifan buku yang dikembangkan dalam meningkatkan
kemampuan penerapan konsep sainsmatika dan karakter peduli lingkungan siswa
kelas IV SD.
Penelitian ini menggunakan jenis research and development yang mengacu
pada 10 langkah pada model Borg and Gall. Uji kelayakan produk dilakukan oleh
ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa. Subjek uji coba penelitian ini adalah
siswa kelas IV SD se-Kecamatan Umbulharjo, Kota Yogyakarta. Pengumpulan
data dilakukan dengan teknik wawancara, angket, observasi, dan tes. Instrumen
pengumpulan data yang digunakan adalah pedoman wawancara, angket studi
pendahuluan, angket validasi ahli, angket respon guru, angket respon siswa,
lembar skala karakter peduli lingkungan, dan tes kemampuan penerapan konsep
sainsmatika. Kelayakan buku cerita bergambar berbantuan augmented reality
dianalisis menggunakan konversi skor ke dalam 4 katogori kuantitatif.
Keefektifan media buku cerita bergambar berbantuan augmented reality dalam
meningkatkan penerapan konsep sainsmatika dan karakter peduli lingkungan
dianalisis dengan analisis statistik inferensial dengan melakukan uji-t dan uji
MANOVA dengan taraf signifikansi 0,05.
Hasil penelitian ini berupa: (1) media dalam bentuk buku cerita bergambar
berbantuan augmented reality yang memenuhi kriteria kelayakan berdasarkan
hasil validasi ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa, serta angket respon guru
dan angket respon siswa dengan kategori sangat baik; (2) media buku cerita
bergambar berbantuan augmented reality dinyatakan efektif untuk meningkatkan
kemampuan penerapan konsep sainsmatika dan karakter peduli lingkungan siswa
kelas IV SD se-Kecamatan Umbulharjo, Kota Yogyakarta. Hasil uji-t dan uji
MANOVA dengan taraf signifikansi 0,05 menunjukkan bahwa media buku cerita
bergambar berbantuan augmented reality dapat meningkatkan kemampuan
penerapan konsep sainsmatika dan karakter peduli lingkungan siswa kelas IV SD
secara signifikan dengan nilai signifikansi 0,05 (sig. < 0,05).
Y1  - 2019/02/27/
TI  - Pengembangan Buku Cerita
Bergambar Berbantuan Augmented Reality untuk Meningkatkan Penerapan Konsep Sainsmatika dan Karakter Peduli Lingkungan Siswa Kelas IV SD.
A1  - Karana, Purwatmaja Listiadhi
A1  - Mustadi, Ali
ID  - UNY64325
UR  - http://eprints.uny.ac.id/64325/
ER  -