TY  - THES
TI  - Penggunaan Authentic Materials dan Created
Materials Berbasis Cooperative Script Dalam Pembelajaran Membaca.
A1  - Yasini, Adam Bashori
A1  - Suryaman, Maman
KW  - authentic materials
KW  -  created materials
KW  -  cooperative script
KW  - 
pembelajaran membaca.
PB  - Program Pascasarjana
Y1  - 2019/02/11/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) apakah terdapan perbedaan
keefektifan antara penggunaan authentic materials, created materials, dan
konvensional dalam kemampuan membaca siswa (2) apakah penggunaan
authentic materials lebih efektif daripada materi konvensional dalam kemampuan
membaca siswa (3) apakah penggunaan created materials lebih efektif daripada
materi konvensional dalam kemampuan membaca siswa (4) apakah penggunaan
authentic materials lebih efektif daripada created materials dalam kemampuan
membaca siswa (5) materi manakah yang lebih efektif anatara authentic materials,
created materials dan konvensional dalam kemampuan membaca siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment yang terdiri dari dua
grup eksperimen dan satu grup kontrol. Sampel penelitian ini terdiri dari tiga kelas
dari siswa kelas VIII SMPN 9 Yogyakarta. Variabel dalam penelitian ini adalah
authentic materials dan created materials sebagai variabel bebas dan kemampuan
membaca sebagai variabel terikat. Teknik pengumpulan data menggunakan pretest
dan post-test. Analisis data menggunkan ANOVA satu jalur yang dilanjutkan
dengan uji Scheffe menggunakan program SPSS 22.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) terdapat perbedaan yang
signifikan antara penggunaan authentic materials, created materials,dan materi
konvensioanl dalam kemampuan membaca siswa, dengan nilai F sebesar 76,351
dan nilai sig. sebesar 0,00 atau sig. < 0,05. (2) penggunaan authentic materials
lebih efektif daripada materi konvensional dalam kemampuan membaca siswa,
dengan mean difference sebesar 19,140 dan nilai sig. sebesar 0,00 atau sig. < 0,05.
(3) penggunaan created materials lebih efektif daripada materi konvensional
dalam kemampuan membaca siswa, dengan mean difference sebesar 16,960 dan
nilai sig. sebesar 0,00 atau sig. < 0,05. (4) penggunaan authentic materials lebih
efektif daripada created materials dalam kemampuan membaca siswa, dengan
mean difference sebesar 2,180 dan nilai sig. sebesar 0,00 atau sig. < 0,05. (5)
materi yang paling efektif dalam kemampuan membaca siswa adalah authentic
materials yang ditunjukkan oleh mean difference yang diuji dengan uji Scheffee
dan itu menunjukkan hasil yang positif.
M1  - tesis
AV  - public
UR  - http://eprints.uny.ac.id/64314/
ID  - UNY64314
ER  -