TY  - THES
N2  - Penelitian Tugas Akhir Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui: (1) tingkat
kelayakan modul pembelajaran input analog PLC pada mata pelajaran Sistem
Kontrol Terprogram di jurusan Teknik Otomasi Industri SMK Negeri 2 Depok dan
(2) peningkatan hasil belajar kognitif siswa yang mengikuti pembelajaran Sistem
Kontrol Terprogram dengan menggunakan modul pembelajaran input analog PLC.
Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D)
dengan model pengembangan ADDIE oleh Robert Maribe Branch. Tahapan
pengembangan yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, dan
Evaluation. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 2 Depok dengan subjek
penelitian siswa kelas XII Teknik Otomasi Industri. Teknik pengumpulan data
menggunakan instrumen angket dan tes. Instrumen angket diuji validitasnya
menggunakan expert judgment, instrumen tes diuji validitasnya menggunakan
korelasi product moment. Reliabilitas instrumen tes diuji menggunakan alpha
cronbach. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif.
Hasil penelitian dapat diketahui bahwa: (1) kelayakan modul pembelajaran
berdasarkan ahli media mendapatkan persentase 85% dengan kategori ?Sangat
Layak?, ahli materi mendapatkan persentase 82,76% dengan kategori ?Sangat
Layak?, dan respon siswa mendapatkan persentase 83,27% dengan kategori
?Sangat Layak?. (2) Pembelajaran menggunakan modul input analog PLC
meningkatkan hasil belajar kognitif siswa dengan hasil pretest 11 dan posttest
16,08. Hasil pretest dan posttest terdapat perbedaan yang signifikan ditunjukkan
dari uji U Mann Whitney dengan nilai signifikansi 0.000 lebih kecil dari 0.05.
M1  - skripsi
UR  - http://eprints.uny.ac.id/64082/
KW  - Modul Pembelajaran
KW  -  Sistem Kontrol Terprogram
KW  -  Input Analog PLC
ID  - UNY64082
Y1  - 2019/05/22/
TI  - PENGEMBANGAN MODUL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA KOMPETENSI DASAR INPUT ANALOG PROGRAMMABLE LOGIC CONTROLLER DI SMK
PB  - Universitas Negeri Yogyakarta
A1  - Wati, Miladiah Setio
AV  - public
ER  -