@phdthesis{UNY62863,
          author = {Fredy Dwi Cahyadi},
           month = {February},
            year = {2019},
          school = {Universitas Negeri Yogyakarta},
           title = {PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID DENGAN PROGRAM CONSTRUCT 2 PADA MATERI PELAJARAN CARA KERJA MOTOR BENSIN 2 LANGKAH DAN 4 LANGKAH UNTUK SISWA SMK NEGERI 2 KLATEN KELAS X},
        keywords = {Pengambangan Media dan Kelayakan Media},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/62863/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengembangan media
pembelajaran berbasis android dengan Program Construct 2 pada materi pelajaran
cara kerja motor bensin 2 langkah dan 4 langkah untuk Siswa SMK Negeri 2
Klaten Kelas X. (2) Kelayakan media pembelajaran berbasis android dengan
software Construct 2 sebagai hasil produk pengembangan yang memenuhi
persyaratan oleh ahli media. (3) Kelayakan media pembelajaran berbasis android
dengan software Construct 2 sebagai hasil produk pengembangan yang memenuhi
aspek valid oleh ahli materi (4) Respon siswa SMK Negeri 2 Klaten Kelas X
mengenai media pembelajaran berbasis android dengan Program Construct 2 pada
kompetensi cara kerja motor bensin 2 langkah dan 4 langkah
Jenis Penelitian ini adalah penelitian pengembangan Research And
Development (R\&D). Subjek penelitian uji coba yang terlibat adalah satu dosen
ahli materi, satu dosen ahli media dan 30 siswa kelas X jurusan Teknik
Kendaraaan Ringan SMK Negeri 2 Klaten tahun ajaran 2018/2019. Pengumpulan
data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan
analisis memproses data pengembangan produk dan melakukan penilaian
kelayakan produk oleh dosen ahli.
Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Media yang dibuat dengan
menggunakan Program Construct 2 memiliki spesifikasi Sistem operasi Android
minimal ice cream sandwich (4.0), RAM minimal 225 MB dengan resolusi layar
minimal 480 x 800 (2) Sangat layak berdasarkan evaluasi dari ahli media dengan
persentase pencapaian 81,05\% (3) Termasuk dalam kategori layak berdasarkan
evaluasi dari ahli materi dengan persentase yaitu sebsar 78,46\% (4) Respon siswa
terhadap media yang dikembangkan memperoleh persentase pencapaian 86,15\%,
yang masuk kategori respon ?positif?.}
}