%0 Thesis
%9 S1
%A Zulfahmi, Taris Muhammad
%B Fakultas Teknik
%D 2019
%F UNY:62713
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%K Peer Tutoring, PTK, keaktivan siswa, dan hasil belajar
%T PENERAPAN METODE TUTOR SEBAYA (PEER TUTORING)  UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIVAN DAN HASIL BELAJAR SISWA  MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK PADA SISWA KELAS X  PADA PROGRAM KEAHLIAN BISNIS KONSTRUKSI DAN PROPERTI  SMK NEGERI 2 WONOSARI
%U http://eprints.uny.ac.id/62713/
%X Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktivan siswa dan hasil  belajar siswa kelas X TS dengan menerapkan metode pembelajaran Tutor Sebaya  pada mata pelajaran Mekanik Teknik. Materi pokok yang diambil adalah cara  menyusun dan menghitung gaya dalam struktur bangunan.  Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK), dengan metode  pembelajaran yang diterapkan adalah metode Tutor Sebaya (Peer Tutoring).  Desain penelitian yang digunakan adalah model Kemmis dan Mc. Taggart.  Tahapan penelitian yang dilakukan (1) Perencanaan, (2) Tindakan, (3) Observasi,  dan (4) Refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X pada mata pelajaran  Mekanika Teknik di program keahlian Bisnis Konstruksi dan Properti (BKP) SMK  Negeri 2 Wonosari yang berjumlah sebanyak 32 siswa. Instrumen penelitian  berupa lembar observasi keaktifan siswa dan tes individu siswa.  Hasil penelitian tindakan kelas menunjukan bahwa, (1) Penerapan metode  Tutor Sebaya pada mata pelajaran Mekanika Teknik kelas X dapat meningkatkan  keaktivan siswa. Persentase keaktivan siswa mulai pra siklus sebelum  diterapkannya metode Tutor Sebaya, siklus I sampai siklus II meningkat dari  47,54% menjadi 67,41%, kemudian pada tahap siklus II menjadi 82%, (2)  Peningkatan persentase ketuntasan siswa pada pra siklus sebesar 28,125%  menjadi 68,75% pada siklus I, kemudian pada siklus II menjadi 84,37%.