TY  - THES
UR  - http://eprints.uny.ac.id/62705/
KW  - Media Pembelajaran
KW  -  CVT
KW  -  Teknik Kendaraan Ringan
Y1  - 2019/01/18/
A1  - Pujiyanto, Achmad
PB  - Universitas Negeri Yogyakarta
ID  - UNY62705
M1  - skripsi
AV  - public
TI  - PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF CONTINUOUSLY VARIABLE TRANSMISSION PADA MATA PELAJARAN MEMELIHARA TRANSMISI BIDANG KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NASIONAL BERBAH YOGYAKARTA
N2  - Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang memiliki tujuan: (1)
mengembangkan media pembelajaran interaktif materi CVT berbasis Flash untuk
pembelajaran di SMK;(2) mengetahui tingkat kelayakan media pembelajaran
interaktif CVT berbasis flash untuk pembelajaran di SMK;(3) mengetahui efektivitas
penggunaan produk media pembelajaran interaktif CVT berbasis flash terhadap
peningkatan hasil belajar siswa di SMK.
Model pengembangan media pembelajaran terdiri dari 6 tahapan yaitu (1)
identifikasi masalah; (2) pengumpulan informasi; (3) desain produk; (4) validasi
desain; (5) uji coba produk; (6) evaluasi. Identifikasi dan pengumpulan informasi
dilakukan dengan wawancara, observasi dan angket sedangkan pengujian
kelayakan media pembelajaran interaktif untuk validasi desain dilakukan oleh 2
orang ahli materi dan satu orang ahli media, selanjutnya pada uji coba produk di
uji cobakan kepada dua puluh siswa kelas XI Teknik Kendaraan Ringan di SMK
Nasional Berbah, setelah pengujian selesai dilakukan evaluasi untuk dilakukan
perbaikan /revisi produk.
Hasil penelitian adalah berupa media pembelajaran interaktif CVT flash
dengan persentase kelayakan: (1) Pada tahap validasi desain, hasil penilaian
kelayakan media pembelajaran interaktif ahli materi 76 % dengan kategori layak
dan hasil penilaian ahli media 94 % berkategori sangat layak, sedangkan pada uji
coba produk oleh siswa kelas XI TKR SMK Nasional Berbah, nilai persentase
kelayakan aspek materi 76 % dan aspek media 75.59 % dapat disimpulkan bahwa
media pembelajaran CVT masuk kategori layak.(2) terdapat peningkatan rata-rata
hasil belajar sebesar 14.89 % dari sebelum menggunakan dan setelah
menggunakan media. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media
pembelajaran interaktif CVT berbasis flash layak dan efektif digunakan dalam
proses belajar mengajar karena mampu meningkat hasil belajar siswa yang
menggunakannya.
ER  -