%T PENGARUH SARANA LABORATORIUM GAMBAR DAN PERAN GURU
PRODUKTIF SEBAGAI MOTIVATOR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR
SISWA KELAS X DAN XI DESAIN PEMODELAN DAN INFORMASI
BANGUNAN DI SMK MUHAMMADIYAH PAKEM
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1)tingkat kelengkapan sarana
laboratorium gambar; (2) seberapa tinggi peran guru produktif sebagai motivator;
(3) seberapa tinggi motivasi belajar siswa ; (4) pengaruh sarana laboratorium
gambar terhadap motivasi belajar siswa; (5) pengaruh peran guru produktif
sebagai motivator terhadap motivasi belajar siswa; (6) pengaruh sarana
laboratorium gambar dan peran guru produktif sebagai motivator secara bersamasama
terhadap motivasi belajar siswa Kelas X dan XI Desain Pemodelan dan
Informasi Bangunan di SMK Muhammadiyah Pakem.
Populasi penelitian adalah siswa kelas X dan XI Desain Pemodelan dan
Informasi Bangunan di SMK Muhammadiyah Pakem sebanyak 46 siswa. Teknik
pengambilan sampel menggunakan teknik proportionate random sampling dan
didapatkan sampel sebanyak 41 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan
angket. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan pengujian
hipotesis menggunakan analisis regresi ganda.
Hasil penelitian ini adalah: (1) sarana laboratorium gambar termasuk
dalam kategori tinggi dengan presentase modus sebesar 65,8% atau dengan
capaian 77,37 dalam skala 100; (2) tingkat peran guru produktif termasuk dalam
kategori tinggi dengan nilai presentase modus sebesar 70,8% atau dengan
capaian 79,26 dalam skala 100; (3) motivasi belajar siswa dalam kategori tinggi
dengan nilai presentase modus sebesar 73,1% atau dengan capaian 82,47
dalam skala 100; (4) sarana laboratorium gambar memiliki pengaruh yang positif
dan signifikan terhadap motivasi belajar dengan t hitung>t tabel (5,789 >2,021),
sumbangan efektif 26,8%; (5) peran guru produktif memiliki pengaruh positif dan
signifikan terhadap motivasi belajar siswa dengan t hitung>t tabel (7,083>2,021),
sumbangan efektif 40,7%; (6) sarana laboratorium gambar dan peran guru
produktif memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap motivasi belajar
siswa kelas X dan XI DPIB di SMK Muhammadiyah Pakem dengan R square
67,5%, nilai Fhitung>Ftabel (39,375 > 3,24), nilai probabilitas 0,00.
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%A - Farida
%K sarana laboratorium gambar, motivasi belajar, peran guru produktif
%L UNY62671
%D 2019