TY  - THES
TI  - IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENJAS DI SEKOLAH INKLUSI
AV  - public
KW  - Purposive Sampling
KW  -  pembelajaran
KW  -  pembelajaran penjas inklusif
ID  - UNY62508
M1  - skripsi
UR  - http://eprints.uny.ac.id/62508/
Y1  - 2019///
N2  - Dalam konteks pendidikan inklusif, pelayanan pendidikan jasmani
diberikan kepada semua anak dengan karakteristik yang berbeda-beda termasuk
Anak Berkebutuhan Khusus. Oleh karena itu, pembelajaran pendidikan jasmani
menjadi lebih kompleks bagi guru dalam mengupayakan kebutuhan siswanya.
Salah satu kendala dalam pendidikan inklusi yaitu minimnya pengetahuan guru
tentang cara memperlakukan ABK. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mengetahui proses pembelajaran inklusif selama ini oleh guru penjas.
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan karakteristik Purposive
Sampling. Partisipan penelitian adalah 18 guru pendidikan jasmani yang mengajar
di sekolah inklusi di Yogyakarta. Data dikumpul dengan teknik wawancara
mendalam dengan jenis wawancara yang akan digunakan adalah jenis wawancara
terstruktur. Hasil wawancara direkam dengan alat perekam digital dan ditranskrip
untuk keperluan analisis. peneliti menggunakan analisis tematik untuk
menghasilkan suatu penemuan yang berdasarkan pada tema.Instrumen penelitian
adalah peneliti itu sendiri akan tetapi dalam menjadi instrumen peneliti
menggunakan protokol wawancara sebagai alat bantu.
Hasil Penelitian menyajikan deskripsi tekstural pengalaman guru penjas
dalam melakukan pembelajaran inklusi. Di dalam penelitian ini diketahui bahwa
pemahaman inklusi, perencanaan pembelajaran dan metode sudah sesuai dengan
hakikat pendidikan inklusi, akan tetapi dalam pelaksanaannya metode yang
digunakan masih kurang tepat dan berdampak kepada siswa itu sendiri.
PB  - Fakultas Ilmu Keolahragaan
A1  - Nugraheni, Sevi Dwi
ER  -