@phdthesis{UNY62353,
            year = {2018},
           title = {Pengembangan Computerized Adaptive Test (CAT)
untuk Memetakan Keterampilan Berpikir Kritis Fisika Peserta Didik Kelas XI
SMA},
          author = {Aang Zainul Abidin},
          school = {UNY},
           month = {December},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengembangkan program Computerized
Adaptive Test for Physics Critical Thinking Skills (CAT-PhysCriTS) yang
memenuhi syarat untuk memetakan keterampilan berpikir kritis fisika dari segi
konstruksinya; 2) mengetahui karakteristik bank soal keterampilan berpikir kritis
fisika; 3) mengetahui hasil pemetaan keterampilan berpikir kritis fisika peserta
didik; dan 4) mengetahui respon peserta didik terhadap program CAT- PhysCriTS. 
Produk dikembangkan dengan menggabungkan model Oriondo dan Antonio
untuk bank soal, serta model 4-D untuk media CAT. Tahapan yang dilakukan
meliputi: 1) studi pendahuluan, perencanaan awal bank soal, dan pendefinisian
media; 2) penulisan butir soal dan perancangan media CAT; 3) pengujian bank soal,
pengembangan media CAT, input bank soal ke dalam media CAT, uji coba
lapangan CAT-PhysCriTS, serta interpretasi skor dan pemetaan; dan 4) evaluasi,
pengemasan produk akhir, dan penyebaran. Desain uji coba meliputi: 1) penilaian
ahli yang terdiri atas uji validitas isi bank soal yang melibatkan 9 ahli dan dianalisis
dengan formula Aiken, serta telaah media yang melibatkan 11 ahli dan dianalisis
dengan melihat kriteria kelayakan media; 2) uji coba terbatas tes melibatkan 344
peserta didik kelas XI SMAN 1 pengasih, SMAN 1 Sentolo, dan SMAN 1 Wates
yang dianalisis mengikuti partial credit model (PCM) dengan bantuan program
Quest dan Parscale; dan 3) uji coba lapangan produk melibatkan 233 peserta didik
kelas XI MAN 2 Kulon Progo, SMAN 2 Wates, dan MAN 1 Kulon Progo yang
kemudian dipetakan dan diminta memberikan penilaian terhadap produk.  
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Program CAT-PhysCriTS dengan
konstruksi bank soal mencakup materi fisika kelas XI SMA semester ganjil dengan
format two-tier multiple-choice yang berjumlah 136 butir (4 paket dan 8 anchor)
sedangkan konstruksi media CAT didasarkan pada algoritma teori respon butir,
logika dan statistika sederhana. Produk tersebut telah memenuhi syarat validitas isi
untuk bank soal dengan indek Aikens? V berada pada rentang 0,89-1,00 (valid), 
sedangkan media CAT mendapatkan nilai telaah media dengan skor rata-rata 14,73
dalam kategori sangat baik; 2) seluruh butir soal fit dengan PCM dengan nilai INFIT
MNSQ 0,88-1,18, estimasi item reliability sebesar 0,87 dan cocok untuk peserta 
didik dengan kemampuan ?1,7 {$\leq$}},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/62353/}
}