%0 Thesis
%9 S1
%A Friska, Prasetyaningrum
%B Pendidikan Luar Biasa
%D 2017
%F UNY:61789
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%T PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT  MENGGUNAKAN MODEL QUANTUM LEARNING PADA SISWA  TUNARUNGU KELAS IV DI SLB MA’ARIF BANTUL
%U http://eprints.uny.ac.id/61789/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses dan hasil peningkatan  pembelajaran keterampilan menulis kalimat melalui model quantum learning pada  siswa tunarungu kelas IV di SLB Ma’arif Bantul.  Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas dengan  mengadaptasi desain penelitian model Kemmis dan Mc. Taggart. Subjek  penelitian yaitu 2 siswa tunarungu kelas IV. Penelitian ini dilakukan dalam dua  siklus. Pengumpulan data dilakukan melalui metode tes untuk mengukur tingkat  keterampilan menulis kalimat subjek, metode observasi untuk mengamati  aktivitas siswa. Analisis data deskriptif kuantitatif yang dilanjutkan dengan teknik  komparatif, yaitu membandingkan hasil tes pra tindakan dan tes pasca tindakan.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menulis kalimat dapat  meningkat dengan menggunakan model quantum learning pada siswa tunarungu  kelas IV di SLB Ma’arif Bantul. Hasil siklus I yang dicapai subjek belum mampu  memenuhi indikator keberhasilan yang ditetapkan. Tindakan pada siklus II  diberikan dengan memperhatikan hasil refleksi siklus I. Setelah pelaksanaan  siklus II, seluruh subjek telah mampu memenuhi KKM yang ditetapkan yaitu  sebesar 70. Subjek AF memperoleh nilai 85 termasuk kriteria sangat baik. Subjek  IK memperoleh nilai 80 termasuk kriteria baik. Peningkatan nilai tes didukung  oleh kualitas aktivitas siswa selama mengikuti pembelajaran yang juga semakin  meningkat dari setiap pertemuan. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa model  quantum learning dapat digunakan untuk membantu meningkatkan keterampilan  menulis kalimat bagi siswa tunarungu kelas IV di SLB Ma’arif Bantul.