relation: http://eprints.uny.ac.id/61129/
title: Efektivitas Model Project-Based Learning dan Model  Problem-Based Learning Ditinjau Dari Prestasi Belajar, Kemampuan Komunikasi  Matematis, dan Kemampuan Interpersonal Siswa Materi Statistika dan Peluang  Kelas VIII
creator: Santria, Ummi
subject: Matematika
subject: Pasca Sarjana
description: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan dan perbedaan  keefektifan pembelajaran matematika dengan menggunakan model project-based  learning dan problem-based learning ditinjau dari prestasi belajar, kemampuan  komunikasi matematis, dan kemampuan interpersonal siswa pada materi statistika  dan peluang kelas VIII.   Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain  pretest-posttest group. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas  VIII SMP Negeri 3 Jetis yang terdiri atas tujuh kelas. Sampel pada penelitian ini  ditentukan secara acak, sehingga diperoleh kelas VIII A dan kelas VIII B. Kelas  VIII A perlakuan berupa model project-based learning dan kelas VIII B  perlakuan berupa model problem-based learning. Instrumen penelitian yang  digunakan meliputi tes prestasi belajar statistika dan peluang, tes kemampuan  komunikasi matematis dan angket kemampuan interpesonal siswa. Pengujian  keefektifan model project-based learning dan problem-based learning pada  masing-masing variabel digunakan one sample t-test. Kemudian, pengujian  perbedaan keefektifan antara model project-based learning dan model problembased  learning  dilakukan  dengan  uji  multivariat  (MANOVA).    Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) model pembelajaran  matematika dengan project-based learning dan problem-based learning efektif  ditinjau dari prestasi belajar, kemampuan komunikasi matematis, dan kemampuan  interpersonal siswa, (2) tidak terdapat perbedaan keefektifan antara model projectbased    learning dan problem-based learning ditinjau dari prestasi belajar,  kemampuan komunikasi matematis, dan kemampuan interpersonal siswa.     Kata Kunci: project-based learning, problem-based learning, prestasi belajar,   kemampuan komunikasi matematis, kemampuan interpersonal siswa
date: 2018-09-28
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://eprints.uny.ac.id/61129/1/TESIS%20UMMI%20SANTRIA%20YUDISIUM.swf
identifier:   Santria, Ummi  (2018) Efektivitas Model Project-Based Learning dan Model Problem-Based Learning Ditinjau Dari Prestasi Belajar, Kemampuan Komunikasi Matematis, dan Kemampuan Interpersonal Siswa Materi Statistika dan Peluang Kelas VIII.  S2 thesis, UNY.