%0 Thesis
%9 S2
%A Kumayang, Juwifa Dewi Hayu Elok
%B Program Pascasarjana
%D 2018
%F UNY:61098
%I UNY
%T Manajemen Pembelajaran   Bahasa Jerman di SMA Negeri 3 Yogyakarta
%U http://eprints.uny.ac.id/61098/
%X Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui manajemen pembelajaran  bahasa Jerman di SMA Negeri 3 Yogyakarta, dan (2) menganalisis kendala dan  solusi dalam manajemen pembelajaran bahasa Jerman di SMA Negeri 3  Yogyakarta.   Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif, dengan menggunakan  pendekatan studi kasus. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 3 Yogyakarta  dengan subjek penelitian adalah guru, kepala sekolah, dan peserta didik. Informan  dalam penelitian ini adalah guru, waka kurikulum, dan peserta didik. Penelitian ini  dilakukan mulai bulanMaret sampai bulan Mei 2018. Sumber data yang  digunakan yaitu dokumentasi, observasi dan wawancara. Teknik analisis data  kualitatif dengan metode Miles Huberman,Saldana.      Hasil penelitian ini diperoleh bahwa:(1) manajemen pembelajaran bahasa  Jerman terdiri dari empat fungsi yaitu: fungsi perencanaan dalam pembelajaran  bahasa Jerman meliputi melakukan seleksi peserta didik, pembagian kelas dan  membuat program kerja, fungsi pengorganisasian dalam pembelajaran di SMA  Negeri 3 Yogyakarta yaitu mendesain pembelajaran menggunakan metode, media  dan pendekatan yang sesuai dengan materi pelajaran, fungsi pengarahan meliputi  implementasi kurikulum, pengarahan dalam proses pembelajaran, dan evaluasi  pembelajaran, fungsi pengawasan yang dilihat dari hasil belajar peserta didik,(2)  hambatan-hambatan yang dihadapi yaitu buku pelajaran yang sulit diperoleh,  kurangnya minat dan motivasi peserta didik, dan kegiatan peserta didik yang  padat. Solusi yang diberikan yaitu memperbolehkan peserta didik meminjam buku  dari kakak kelas, memfotokopi buku pelajaran, menerapkan metode pembelajaran  yang bermacam-macam, pembelajaran yang serius tapi tidak terlalu memberatkan  peserta didik   Kata Kunci: Manajemen, pembelajaran bahasa Jerman, perencanaan  pembelajaran, pengorganisasian pembelajaran, pengarahan pembelajaran, dan  pengawasan pembelajaran.