%0 Thesis
%9 S2
%A Awwalunita, Naafi
%B Program Pascasarjana
%D 2018
%F UNY:61004
%I UNY
%T Motivasi dan Emosi Peserta Didik Pada Pembelajaran   Matematika di Sekolah Dasar
%U http://eprints.uny.ac.id/61004/
%X Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan emosi dan motivasi pada  pembelajaran matematika peserta didik sekolah dasar peraih skor tinggi pada  TIMSS di Yogyakarta. Rumusan masalah yang dirumuskan berhubungan dengan  emosi dan motivasi peserta didik yang muncul pada pembelajaran matematika.   Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subyek penelitian  adalah guru kelas VI dari masing-masing SD, 18 peserta didik kelas VI yang  terdiri dari 6 peserta didik SD Negeri Kentungan, 6 peserta didik SD Negeri  Semanu III, dan 6 peserta didik SD Negeri Gunungsaren. Teknik pengumpulan  data dalam penelitian ini menggunakan  observasi dan  wawancara  mendalam.   Analisis data yang akan digunakan dalam penelitian ini yaitu model analisis data  induktif Cresswell.    Hasil penelitian menunjukkan bahwa emosi yang muncul pada  pembelajaran matematika ialah 1) peserta didik kemampuan tinggi cenderung  menunjukkan emosi yang stabil, peserta didik kemampuan sedang menunjukkan  emosi yang dinamis, dan peserta didik kemampuan rendah sering menunjukkan  takut, malu, dan bosan sepanjang pelajaran matematika. Walaupun demikian,  peserta didik kemampuan sedang dan rendah tidak pernah mengalami kecemasan  ;2) tingkat motivasi intrinsik pada peserta didik sesuai dengan kemampuannya di  pelajaran matematika dan motivasi ekstrinsik muncul pada seluruh peserta didik,  namun peserta didik kemampuan rendah memiki motivasi ekstrinsik yang lebih  dominan dari guru.        Kata Kunci: emosi, motivasi, pembelajaran matematika, peserta didik, sekolah  dasar