TY  - THES
A1  - Nasution, Rahma Afdhilla
PB  - UNY
TI  - Pengembangan Instrumen Aspek Afektif Berbasis Kinerja 
dalam Extrakurikuler Renang di Sekolah Dasar Kelas Atas.
AV  - restricted
Y1  - 2018/09/28/
KW  - instrument aspek afektif
KW  -  berbasis kinerja
KW  -  ekstrakurikuler renang
ID  - UNY60946
UR  - http://eprints.uny.ac.id/60946/
M1  - tesis
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk: 1) merumuskan konstruk afektif nilai-nilai sosial 
dalam ekstrakurikuler renang siswa SD; 2) menyusun indikator instrument aspek afektif 
berbasis kinerja dalam ekstrakurikuler renang siswa SD; 3) mengembangkan model 
instrument aspek afektif berbasis kinerja dalam ekstrakurikuler renang siswa SD. 
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan instrumen aspek afektif berbasis 
kinerja pada siswa SD kelas atas. Penelitian ini menggunakan pendekatan model 
pengembangan dari Thiagarajan yang dikenal dengan 4 D yaitu Define, Design, 
Development, dan Dissemination.  
Tahap pengembangan dan evaluasi berupa uji validasi ahli, uji skala kecil, uji skala 
besar dan uji efektivitas. Subjek penelitian adalah siswa SD di Kota Yogyakarta yang 
mengikuti kegiatan extrakurikuler di SD Muhammadiyah Sagan, SD Muhammadiyah 
Pakel, SD Kanisius dan SD Pangudi Luhur. Pengamatan, wawancara dan dokumentasi 
digunakan untuk mengumpulkan data tentang percontohan uji skala kecil dan uji coba 
skala besar. Analisis data menggunakan teknik analisis data kualitatif, yaitu reduksi data, 
penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengembangan model instrument aspek afektif 
terdiri dari beberapa tahap yaitu pendefinisian, studi lapangan dan studi literatur. Tahap 
perancangan produk dilakukan dengan penyusunan rancangan produk awal yang 
dilanjutkan dengan merancangan produk instrument penilaian afektif. Selanjutnya 
dilakukan pengujian produk awal melalui expert judgement. 
 Hasil penelitian ini adalah berupa rubrik, tugas unjuk kerja selama kegiatan 
ekstrakurikuler satu semester dan buku pedoman penilaian aspek afektif berbasis kinerja 
dalam ekstrakurikuler renang di sekolah dasar kelas atas. Berdasarkan uji coba instrumen 
dilakukan melalui uji skala kecil, uji skala besar dan uji efektivitas didapatkan nilai t 
hitung sebesar 3,236 dan nilai signifikansi sebesar 0,010, artinya. hasil akhir 
pengembangkan produk instrument penilaian afektif berbasis kinerja dalam 
esktrakurikuler renang di SD dinyatakan telah memenuhi kriteria validitas dan reliabilitas 
serta efektivias sehingga dinyatakan layak untuk digunakan sebagai instrumen penilaian.
ER  -