%I UNY
%D 2018
%T Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Domain IPA 
Terintegrasi Potensi Lokal untuk Meningkatkan Keterampilan Proses IPA dan Sikap Ilmiah Peserta Didik.
%L UNY60703
%K video pembelajaran, domain IPA, potensi lokal, keterampilan proses IPA, sikap ilmiah.
%X Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengembangkan video pembelajaran 
berbasis domain IPA terintegrasi potensi lokal yang layak digunakan untuk 
pembelajaran IPA materi “Perubahan Benda di Sekitar Kita” peserta didik kelas VII 
SMP; (2) mengetahui keefektifan video pembelajaran berbasis domain IPA 
terintegrasi potensi lokal untuk meningkatkan keterampilan proses IPA peserta didik 
SMP dan (3) mengetahui keefektifan  video pembelajaran berbasis domain IPA 
terintegrasi potensi lokal untuk meningkatkan sikap ilmiah peserta didik SMP. 
Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan pendidikan (R&D). 
Prosedur pengembangan produk pada penelitian ini diadaptasi dari model 
pengembangan 4D yang dikembangkan oleh Thiagarajan, Semmel & Semmel 
(1974). Penelitian dilaksanakan di tiga Sekolah Menengah Pertama (SMP) yaitu: 
SMP Negeri 2 Patuk dan SMP Negeri 3 Patuk, Kabupaten Gunungkidul serta SMP 
Negeri 1 Polewali, Kabupaten Polewali Mandar. Subjek penelitian ini adalah peserta 
didik kelas VII tahun pelajaran 2017/2018 dengan rincian: uji coba awal 
menggunakan 12 orang peserta didik kelas VII A SMP Negeri 2 Patuk dan uji coba 
utama menggunakan 160 orang peserta didik, dengan rincian: (1) 64 orang peserta 
didik kelas VII SMP Negeri 2 Patuk; (2) 43 orang peserta didik kelas VII SMP 
Negeri 3 Patuk dan (3) 53 orang peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Polewali. 
Instrumen untuk mengukur kelayakan produk menggunakan lembar validasi 
penilaian produk berupa angket. Instrumen untuk mengukur keefektifan produk 
dalam meningkatkan keterampilan proses IPA dan sikap ilmiah peserta didik 
menggunakan instrumen yang diadopsi dari Agus Dwiyanto (2016) dan Arifah Putri 
Kurniati (2017). Analisis data menggunakan uji Manova dan Anova satu arah 
dengan taraf siginikansi sebesar 0,05. 
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) video pembelajaran berbasis domain 
IPA terintegrasi potensi lokal layak digunakan untuk pembelajaran IPA materi 
“Perubahan Benda di Sekitar Kita” peserta didik kelas VII SMP; (2) video 
pembelajaran berbasis domain IPA terintegrasi potensi lokal efektif untuk 
meningkatkan keterampilan proses IPA peserta didik SMP dan (3) video 
pembelajaran berbasis domain IPA terintegrasi potensi lokal efektif untuk 
meningkatkan sikap ilmiah peserta didik SMP
%A Jumriani Jumriani