%0 Thesis
%9 S2
%A Afrilia, Dianti
%B Program Pascasarjana
%D 2018
%F UNY:60698
%I UNY
%K kompetensi, kepemimpinan, budaya, efektivitas sekolah
%T Pengaruh Kompetensi Guru, Kepemimpinan Instruksinal, dan   Budaya Sekolah terhadap Efektivitas Sekolah di SMP/MTs se-Kecamatan Pakem, Kabupaten Sleman.
%U http://eprints.uny.ac.id/60698/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besar pengaruh: (1) kompetensi   guru terhadap efektivitas sekolah; (2) kepemimpinan instruksional terhadap   efektivitas sekolah; (3) budaya sekolah terhadap efektivitas sekolah; dan                      (4) kompetensi guru, kepemimpinan instruksional dan budaya sekolah secara   bersama-sama terhadap efektivitas sekolah.     Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dangan desain penelitian   ex-post facto. Penelitian ini dilaksanakan di SMP/MTs se-Kecamatan Pakem,   Kabapaten Sleman, dengan populasi 142 orang guru. Sampel sejumlah 100 orang   guru ditentukan dengan menggunakan rumus dari Krejcie dan Morgan, serta tabel   bantu  Isaac  dan  Micheal  dengan tingkat kesalahan 5%. Pengumpulan data   menggunakan angket dengan  skala penilaian  1 sampai dengan  4. Analisis data   menggunakan regresi linier sederhana dan berganda.      Hasil penelitian ini menunjukkan sebagai berikut.  (1) Terdapat pengaruh   kompetensi guru terhadap efektivitas sekolah dengan kontribusi sebesar 40%. (2)   Terdapat pengaruh kepemimpinan instruksional terhadap efektivitas sekolah   degnan kontribusi sebesar 28,4%. (3) Terdapat pengaruh budaya sekolah terhadap   efektivitas sekolah dengan kontribusi sebesar 35,1%.  (4)  Terdapat pengaruh   kompetensi guru, kepemimpinan instruksional dan budaya sekolah secara   bersama-sama terhadap efektivitas sekolah dengan kontribusi sebesar 58,2%.