eprintid: 60694
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 1290
dir: disk0/00/06/06/94
datestamp: 2018-10-22 04:10:31
lastmod: 2019-05-09 09:05:52
status_changed: 2018-10-22 04:10:31
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Septiani, Ria
title: Evaluasi Pembelajaran Kewirausahaan di Universitas Negeri 
Yogyakarta.
ispublished: pub
subjects: eko_ekonomi
divisions: pps_ekonomi
full_text_status: public
keywords: evaluasi, kewirausahaan, pembelajaran
abstract: Tujuan  penelitian ini adalah mengungkapkan ketercapaian  pembelajaran 
kewirausahaan di Universitas Negeri Yogyakarta yang meliputi aspek : (1)  Context 
(relevansi Rencana Pembelajaran Semester dengan Permendikbud No. 49 tahun 2014). (2) 
Input  (materi pelajaran, karakteristik mahasiswa, kualifikasi dosen, serta sarana dan 
prasarana). (3) Process (pelaksanaan pembelajaran, metode pembelajaran dan partisipasi 
mahasiswa). (4)  Product  (pengetahuan, sikap dan  keterampilan) pada pembelajaran 
kewirausahaan di Universitas Negeri Yogyakarta. 
  Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan menggunakan pendekatan 
deskriptif kuantitatif. Model evaluasi yang digunakan adalah model CIPP (Context, Input, 
Process, Product).  Populasi dalam penelitian ini adalah dosen pengampu matakuliah 
kewirausahaan dan mahasiswa S.1 yang mengikuti pembelajaran kewirausahaan di 
semester genap tahun ajaran 2017-2018 di Universitas Negeri Yogyakarta yaitu Fakultas 
Ekonomi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Ilmu Pendidikan, 
Fakultas Ilmu Sosial dan Fakultas Teknik. Sampel dosen dan mahasiswa diambil dengan 
teknik area quota random sampel, masing-masing fakultas diambil 2 orang dosen maka 
sampel dosen diperoleh 10 orang dosen pengampu matakuliah kewirausahaan. Sementara 
itu sampel mahasiswa diambil 1 kelas per fakultas  sehingga  diperoleh 174 mahasiswa. 
Teknik pengumpulan data menggunakan : Dokumentasi, angket, wawancara, dan 
observasi. Uji validitas instrument ini menggunakan  validitas isi dan validitas konstrak. 
Validitas isi menggunakan pendapat  para ahli (judgement expert), sedangkan validitas 
konstrak dianalisis menggunakan Confirmatory Factor Analysis  (CFA) dengan bantuan 
software Lisrel 8.8. Diperoleh nilai Chi-Square = 31,74 df = 12, P-Value = 0,06, Root Mean 
Square Effor of Measurement (RMSEA) = 0,091. Sementara itu uji realibilitas instrumen 
menggunakan rumus Construct Realibility  (CR), dan didapatlah = 0,62. Teknik analisis 
data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. 
  Hasil penelitian ini menunjukkan : 1) dari aspek konteks, relevansi RPS 
pembelajaran kewirausahaan (10 RPS) termasuk kategori sangat baik sebanyak 50%, 
kategori baik sebanyak 20% dan kategori kurang baik  sebanyak 30%. 2) Aspek  Input 
(materi pembelajaran, karakteristik mahasiswa, kualifikasi dosen, serta sarana dan 
prasarana) pada pembelajaran kewirausahaan termasuk kategori baik sebanyak 100%. 3) 
Aspek Proses (pelaksanaan proses pembelajaran, metode pembelajaran dan partisipasi 
mahasiswa) pada pembelajaran kewirausahaan termasuk kategori baik sebanyak 100%. 4) 
Aspek Produk (hasil belajar) pada pembelajaran kewirausahaan termasuk kategori baik 
sebanyak 100%.
date: 2018-10-04
date_type: published
institution: UNY
department: Program Pascasarjana
thesis_type: tesis
citation:   Septiani, Ria  (2018) Evaluasi Pembelajaran Kewirausahaan di Universitas Negeri Yogyakarta.  S2 thesis, UNY.   
document_url: http://eprints.uny.ac.id/60694/1/tesis-ria-septiani-016719251023.swf