TY  - THES
KW  - Pembinaan
KW  -  Minat
KW  -  Bakat dan Kreativitas.
Y1  - 2018/10/02/
ID  - UNY60271
AV  - restricted
PB  - Universitas Negeri Yogyakarta
TI  - IMPLEMENTASI PROGRAM PEMBINAAN MINAT, BAKAT, DAN KREATIVITAS SISWA DI SLB NEGERI 1 BANTUL
A1  - Wulandari, Cahyati
M1  - skripsi
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program pembinaan minat, bakat, dan kreativitas siswa di SLB Negeri 1 Bantul, mengidentifikasi faktor pendukung dan faktor penghambat dalam implementasi program pembinaan minat, bakat, dan kreativitas siswa di SLB Negeri 1 Bantul. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah urusan pembinaan kesiswaan, guru, dan siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program pembinaan minat, bakat, dan kreativitas siswa di SLB Negeri 1 Bantul terdiri dari tiga tahap, pertama adalah persiapan materi sesuai dengan kurikulum 2013, penjaringan minat sesuai dengan pilihan siswa serta penyediaan sumber daya seperti fasilitas, dana dan unit pelaksana. Kedua adalah pelaksanaan yang meliputi kegiatan ketrampilan, seni budaya dan olahraga. Ketiga adalah evaluasi yang meliputi kegiatan pemantauan hasil belajar siswa, diskusi perkembangan program, diskusi pemecahan masalah dalam kegiatan serta koordinasi keikutsertaan siswa dalam lomba. Faktor pendukung implementasi program pembinaan minat, bakat, dan kreativitas siswa di SLB Negeri 1 Bantul ialah fasilitas yang tersedia, guru dan pelatih yang terpenuhi, dana yang cukup dan adanya partisipasi orangtua siswa. Faktor penghambat implementasi program pembinaan minat, bakat, dan kreativitas siswa di SLB Negeri 1 Bantul adalah siswa dengan emosi labil.
UR  - http://eprints.uny.ac.id/60271/
ER  -