%0 Thesis
%9 S1
%A Yunitasari, Diah
%B PGSD
%D 2018
%F UNY:59752
%I Fakultas Ilmu Pendidikan
%T PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS V A SDN TERBANSARI I YOGYAKARTA
%U http://eprints.uny.ac.id/59752/
%X Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah sistematis pengembangan video animasi pada pembelajaran IPS kelas V A SDN Terbansari I Yogyakarta dan untuk mendeskripsikan tingkat validitas dan kualitas video animasi pada pembelajaran IPS kelas V A SDN Terbansari I Yogyakarta.   Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model ADDIE yang dikembangkan oleh Dick dan Carey. Proses pengembangan dalam model ADDIE terdiri dari lima tahap yaitu: (1) analysis, (2) design, (3) development, (4) implementation, dan (5) evaluation. Peneliti membatasi proses pengembangan produk hanya tahap implementation, yaitu penerapan produk di kelas V A SDN Terbansari I Yogyakarta. Sumber data dalam penelitian dan pengembangan ini yaitu dokumen, ahli materi, ahli media, guru kelas V A SDN Terbansari  I Yogyakarta, dan siswa kelas V A SDN Terbansari  I Yogyakarta. Data dikumpulkan dengan teknik observasi, teknik wawancara, teknik dokumentasi, dan teknik angket. Data dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif dan teknik deskriptif kuantitatif.   Hasil penelitian dan pengembangan menunjukkan bahwa: (1) langkah-langkah sistematis pengembangan produk yaitu analysis, design, development, dan implementation serta (2) skor akhir validasi materi yaitu 4,67 dengan kategori “sangat baik”, skor akhir validasi media yaitu 4,05 dengan kategori “baik”, skor akhir penilaian guru yaitu 4,91 dengan kategori “sangat baik”, dan skor akhir penilaian siswa yaitu 4,46 dengan kategori “sangat baik”. Dengan demikian, video animasi layak digunakan sebagai media pembelajaran IPS di kelas V A SDN Terbansari I Yogyakarta, khususnya media pembelajaran pada materi jenis-jenis usaha yang dikelola sendiri maupun kelompok dalam kurikulum 2013.     Kata kunci: video animasi, IPS, kurikulum 2013