%A Iis Aida Yustiana
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil kemampuan proses dan produk kognitif biologi kelas XI SMA di kabupaten Pacitan dilihat dari kurikulum yang diterapkan dan kefavoritan sekolah.
Penelitian	ini	merupakan	penelitian	deskriptif	kuantitatif	dengan menggunakan metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa SMA Negeri di kabupaten Pacitan. Teknik pengambilan sampel menggunakan hypothetical population dengan selected sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes dan non tes. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Analisis deskriptif digunakan untuk mengetahui profil kemampuan proses dan produk kognitif peserta didik. Analisis inferensial dengan uji t-independen digunakan untuk mengetahui perbedaan capaian kemampuan peserta didik dengan beberapa variabel yang diakomodasi dan diperluas dengan uji Anova untuk melihat pengaruh kurikulum terhadap proses dan produk kognitif
pada kefavoritan sekolah yang berbeda.
Berdasarkan  hasil  penelitian,  kemampuan  proses  dan  produk  kognitif biologi  di  kabupaten  Pacitan  masih  termasuk  sedang  dengan  rata-rata  48.34. Dilihat dari kurikulum yang diterapkan dan kefavoritan sekolah diperoleh p=0.000 (p <0.005) sehingga ada perbedaan  yang signifikan antara proses dan produk kognitif peserta didik. Sekolah dengan K13 memperoleh rata-rata lebih tinggi dari KTSP dan sekolah yang termasuk favorit juga memperoleh rata-rata yang lebih tinggi. Selain itu terdapat hubungan antara kurikulum yang diterapkan terhadap proses dan produk kognitif pada tingkat kefavoritan sekolah yang berbeda. Hasil metakognitif menunjukkan, bahwa kemampuan metakognitif peserta didik sejalan dengan kemampuan kognitifnya.
%K Proses Kognitif, Produk Kognitif, Kurikulum, Kefavoritan Sekolah, Metakognitif
%L UNY59527
%T Profil Kemampuan Proses dan Produk Kognitif Biologi Peserta Didik Kelas XI SMA di Kabupaten Pacitan dilihat dari Kurikulum yang Diterapkan	dan Kefavoritan	Sekolah
%D 2018
%I UNY