%D 2018
%I Pendidikan Seni Rupa
%T FILM DONGENG SEBAGAI STIMULUS PENGEMBANGAN IMAJINASI  
MENGGAMBAR ANAK DI TK NEGERI PONJONG GUNUNGKIDUL
%L UNY58815
%X Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan Film Dongeng sebagai  Stimulus 
Pengembangan Imajinasi Menggambar Anak  di  TK Negeri 1  Ponjong 
Gunungkidul. 
Jenis penelitian  adalah penelitian deskripstif kualitatif.  Subyek penelitian 
adalah Siswa-siswi TK Negeri 1 Ponjong Kelompok B2, objek material penelitian 
adalah karya  siswa-siswi TK Negeri 1 Ponjong kelompok B2, sedangkan objek 
formal penelitian adalah imajinasi menggambar anak. Penelitian ini diperoleh dari 
hasil observasi, dokumentasi, wawancara, dan data tindakan kelas. Data dianalisis 
menggunakan deskriptif analitik. 
 Hasil penelitian menunjukkan bahwa film dongeng berpengaruh  dalam 
mengembangkan imajinasi  menggambar  pada  anak. Siswa kelompok B2 TK 
Negeri 1 Ponjong mampu mewujudkan atau memvisualisasikan bentuk-bentuk 
dari film dongeng yang telah diberikan dengan versi dan gaya yang berbeda-beda 
sesuai dengan pengamatan, pemahaman  karakter pada tokoh film dongeng yang 
telah diputarkan  serta imajinasi  mereka masing-masing.  Karakteristik dan tipe 
hasil gambar juga bermacam-macam yakni tipe  non-haptic, haptic,  dan  willing 
type. Mayoritas tipe lukis anak pada pemutaran film dongeng ini adalah tipe non-
haptic, karena hampir seluruh anak kelas B2 di TK Negeri Ponjong sangat 
antusias saat pemutaran film dongeng berlangsung sehingga meskipun mereka 
berimajinasi  dan memiliki pemahaman bentuk yang berbeda beda  dalam 
memvisualisasikan pengamatannya, anak-anak dapat menangkap dan memahami 
alur dengan sangat baik.  Disimpulkan bahwa  siswa kelompok B2 TK Negeri 
Ponjong mampu menangkap dan menerima film dongeng sebagai stimulus untuk 
mengembangkan imajinasi sekaligus minat menggambar anak.
%A Restia Ardiatna Ayu Larasati
%A Hajar Pamadhi