%D 2012
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%T KEEFEKTIFAN PERAN KOMITE SEKOLAH DALAM PENYELENGGARAAN
PROGRAM RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL
DI SEKOLAH MENEGAH PERTAMA NEGERI 5 YOGYAKARTA
%A Puspita  Anjas Putri
%X ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan peran komite sekolah
sebagai badan pertimbangan (advisory agency), badan pendukung (supporting agency),
badan pengontrol (controlling agency), dan badan penghubung (mediator agency) dalam
penyelenggaraan program RSBI di SMP N 5 Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber informasi dalam
penelitian ini adalah pengurus komite sekolah, anggota tetap dan tidak tetap komite
sekolah, kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan koordinator RSBI. Teknik
pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan studi dokumentasi.
Keabsahan data dicapai dengan triangulasi sumber data. Data dianalisis menggunakan
model analisis data dari Miles and Huberman dengan tahapan pengumpulan data, reduksi
data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut. (1) Secara umum, peran Komite
Sekolah SMP N 5 Yogyakarta efektif dalam memberikan pertimbangan dan menjadi
penghubung dalam penyelenggaraan program RSBI namun kurang efektif dalam
memberikan dukungan dan mengontrol penyelenggaraan program RSBI. (2) Peran
Komite Sekolah SMP N 5 Yogyakarta sebagai badan pertimbangan sangat efektif yang
ditunjukkan dengan memberikan pertimbangan dalam memenuhi 7 dari 8 standar yaitu
standar: isi, proses, penilaian, pendidik & tenaga kependidikan, sarana & prasarana,
pengelolaan, dan pembiayaan. (3) Peran Komite Sekolah SMP N 5 Yogyakarta sebagai
badan pendukung kurang efektif yang ditunjukkan dengan memberikan dukungan
finansial, tenaga, dan pemikiran dalam memenuhi 3 dari 8 standar yaitu standar: proses,
sarana & prasarana, dan pembiayaan sedangkan dalam memenuhi standar: isi, kompetensi
lulusan, penilaian, pendidik & tenaga kependidikan, dan pengelolaan kurang efekif
karena hanya memberikan dukungan finansial. (4) Peran Komite Sekolah SMP N 5
Yogyakarta sebagai badan pengontrol kurang efektif yang ditunjukkan dengan
mengontrol secara langsung dalam memenuhi 3 dari 8 standar yaitu standar: isi,
pengelolaan, dan pembiayaan sedangkan dalam memenuhi standar: proses, kompetensi
lulusan, penilaian, pendidik & tenaga kependidikan, dan sarana prasarana kurang efektif
karena hanya mengontrol berdasarkan laporan sekolah. (5) Peran Komite Sekolah SMP N
5 Yogyakarta sebagai badan penghubung efektif yang ditunjukkan dengan menjadi
penghubung sekolah dengan pihak lain dalam memenuhi 5 dari 8 standar yaiu standar:
kompetensi lulusan, proses, sarana prasarana, pengelolaan, dan standar pembiayaan
sedangkan dalam memenuhi standar: isi, penilaian, dan pendidik & tenaga kependidikan
kurang efektif karena sekolah yang lebih aktif menjalin hubungan dengan pihak lain.
Kata kunci: komite sekolah, RSBI, SMP
%L UNY5858