@phdthesis{UNY58526,
            year = {2018},
          school = {Universitas Negeri Yogyakarta},
           title = {EVALUASI PEMANFAATAN KIDSMART EARLY LEARNING PROGRAM DI RUMAH BELAJAR MODERN BANGUNHARJO SEWON BANTUL},
          author = {12105244007 Pallas Arbi},
           month = {July},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/58526/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi context, input, process, product
pemanfaatan multimedia kidsmart early learning program di rumah belajar
modern Bangunharjo Sewon Bantul.
Penelitian ini menggunakan evaluasi model CIPP. Sumber informasi
penelitian yaitu pengunjung, staff Rumah Belajar Modern. Penelitian ini
dilaksanakan di Rumah Belajar Modern Bangunharjo Sewon Bantul. Metode
pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Data dianalisis menggunakan Interactive Model Miles dan Huberman dengan
tahapan reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data
penelitian adalah uji kredibilitas dengan triangulasi teknik dan sumber.
Hasil penelitian dengan model evaluasi CIPP menunjukkan bahwa evaluasi
pemanfaatan kidsmart early learning program di rumah belajar modern
Bangunharjo Sewon Bantul meliputi: (1) evaluasi context, terdiri dari (a) latar
belakang program didasari oleh keinginan menambah koleksi dan mendapat hibah
dari IBM Jakarta, (b) analisis kebutuhan program, untuk mempermudahkan anak
belajar secara menyenangkan melalui game, (c) tujuan program, mencerdaskan
dan memberdayakan, (d) sasaran program, anak usia 3-11 tahun. (2) evaluasi
input terdiri dari (a) kompetensi pendidik, RBM tidak memiliki kualifikasi khusus
untuk pengelola (b) kesiapan pengunjung, pengunjung masih merasa kesulitan, (c)
kelengkapan sarana dan prasarana, sudah mampu menunjang proses pembelajaran
dengan baik, (d) kualitas penyajian materi, pengelola melakukan pendampingan
dengan cara mengajak pengunjung untuk bermain langsung game kidsmart, (e)
kecakapan pengelola, pengelola bukanlah expert ataupun pihak yang berwenang
untuk mengadakan sarana prasarana. (3) Evaluasi process, Kidsmart Early
Learning Program berhasil menjadi daya tarik pengunjung, dibandingkan dengan
bermain permainan tradisional, (4) Evaluasi product, kidsmart dapat menciptakan
situasi bermain (belajar) yang menyenangkan bagi anak, menumbuhkan rasa ingin
tahu anak. Namun dari segi pengemasan materi kurang berhasil jika diterapkan di
sekitar Rumah Belajar Modern. Penggunaan bahasa Inggris, tidak adanya
petunjuk penggunaan, pemilihan gambar dan resolusi layar kurang besar.}
}