%0 Thesis
%9 S1
%A Rizka, Riawati Mukayah
%B Pendidikan Luar Biasa
%D 2017
%F UNY:56935
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%T KEEFEKTIFAN MEDIA COMPACT DISC INTERAKTIF LEXIPAL  TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA  SLOW LEARNER DI SEKOLAH DASAR NEGERI INKLUSI  KULON PROGO
%U http://eprints.uny.ac.id/56935/
%X Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan media CD interaktif Lexipal terhadap kemampuan membaca permulaan bagi siswa slow learner kelas II di SD N Inklusi Tanjungharjo Kulon Progo.  Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan one group pretest-posttest design. Subjek penelitian yaitu dua siswa slow learner kelas II di SD N Inklusi Tanjungharjo Kulon Progo. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menggunakan tes kemampuan membaca permulaan. Analisis data yang digunakan yaitu statistik deskriptif kuantitatif dan ditampilkan dalam bentuk tabel dan diagram batang.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media CD interaktif Lexipal efektif terhadap kemampuan membaca permulaan bagi siswa slow learner kelas II di SD N Inklusi Tanjungharjo Kulon Progo. Hal ini ditunjukan dengan adanya peningkatan nilai tes kemampuan membaca permulaan sebesar 40%. Peningkatan kemampuan membaca permulaan ditunjukan dengan siswa mampu membaca kata berpola kvk-kvk, kvk-kvv, dan kv-kkvk dengan lafal yang tepat seperti kata bantal, kompor, kerbau, lantai dan bangun. Penerapan CD interaktif Lexipal dalam pembelajaran membaca permulaan yaitu guru mengajak siswa untuk melihat gambar dari kata yang dipelajari. Guru menjelaskan keterkaitan gambar dan kata. Siswa mengklik kata pada slide hingga terdengar bunyi/ucapan kata, guru mengajak siswa untuk menirukan. Guru mengajak siswa untuk membaca suku kata dan kata secara berulang-ulang hingga siswa mengucapkan kata dengan lafal yang tepat.