@phdthesis{UNY56929,
          school = {Universitas Negeri Yogyakarta},
            year = {2017},
           month = {March},
           title = {PENGGUNAAN KOMUNIKASI TOTAL DALAM PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA UNTUK ANAK TUNARUNGU KELAS IV DI SLB NEGERI 1 GUNUNGKIDUL},
          author = {Aryadi Shuma},
        abstract = {Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan komunikasi total
dalam pembelajaran bahasa Indonesia untuk anak tunarungu kelas IV SLB N I
Gunungkidul.
Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan
kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Pendekatan kualitatif dimanfaatkan
dalam penelitian ini untuk mengungkap penggunaan komunikasi total dalam
pembelajaran bahasa Indonesia untuk anak tunarungu kelas IV SLB N I
Gunungkidul.. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi.
Teknik analisis data yang dilakukan melalui tiga kegiatan utama yakni: reduksi
data, display data, dan kesimpulan.
Hasil penelitian ini diketahui bahwa siswa belum berbicara dengan jelas/
artikulasi siswa belum jelas, serta belum ada pembelajaran artikulasi yang
dilakukan oleh guru secara khusus. Siswa mampu membaca ujaran jika siswa
benar-benar memperhatikan lisan lawan bicara, siswa juga akan lebih mudah
membaca ujaran jika lawan bicara siswa berbicara dengan gerak bibir atau ujaran
yang mudah dibaca serta jelas dalam artikulasi serta berbicara dengan pelan (tidak
cepat). Siswa tidak memakai alat bantu mendengar (ABM), serta melakukan
Pendengaran anak tidak diperiksa secara berkala, Guru melatih pendengaran
dengan PKPBI di kelas. Isyarat yang dipakai saat pembelajaran adalah isyarat
alami dan ejaan jari. Pelaksanaan komunikasi total yang dimaksud guru adalah
penggunaan bahasa lisan saat berkomunikasi. Sedangkan berdasarkan observasi
dapat dilihat jika pelaksanaan komunikasi total di SLB N I Gunungkidul
menggunakan kombinasi berbicara, membaca ujaran dan isyarat alami serta ejaan
jari.},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/56929/}
}