%0 Report
%9 Project Report
%A Alfathony, Alfathony
%D 2017
%F UNY:56392
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%K PLT, SMK, Kompetensi Guru
%T LAPORAN INDIVIDU  PRAKTIK LAPANGAN TERBIMBING (PLT)
%U http://eprints.uny.ac.id/56392/
%X Praktik Lapangan Terbimbing (PLT) merupakan salah satu mata kuliah  wajib yang harus ditempuh oleh seluruh mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta  yang mencakup latihan mengajar maupun tugas-tugas kependidikan di luar mengajar  secara terbimbing dan terpadu untuk memenuhi persyaratan pembentukan profesi  kependidikan. Praktik lapangan terbimbing berorientasi pada kompetensi, terarah  pada pembentukan kemampuan - kemampuan profesional siswa, calon guru atau  tenaga kependidikan dan dilaksanakan, dikelola serta ditata secara terbimbing dan  terpadu.  Kegiatan PLT dilaksanakan agar mahasiswa memperoleh pengalaman  sehingga dapat dipakai sebagai bekal untuk membentuk calon tenaga guru  kependidikan yang profesional. PLT memiliki visi wahana pembentukan calon guru  atau tenaga kependidikan profesional. PLT sangat berguna untuk mahasiswa agar  mahasiswa tahu tentang realita dalam dunia pendidikan. Kegiatan Praktik Lapangan  Terbimbing dilaksanakan dari tanggal 15 September 2017 s.d. 15 november 2017  bertempat di SMK Ma’arif I Wates yang beralamat di Jln. Puntodewo, Gadingan,  Wates, Kulon Progo. Dalam pelaksanaan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan,  praktikan mengampu dua mata pelajaran yaitu Administrasi Server untuk kelas XI  TKJ 1 dan kelas XI TKJ 2, dan Troubleshooting Jaringan untuk kelas XII TKJ 1.  Kegiatan Praktik Lapangan Terbimbing meliputi persiapan, pelaksanaan dan  juga analisis hasil sebagai tindak lanjut dari persiapan dan pelaksanaan yang telah  dilakukan. Pada tahap persiapan, praktikan melakukan berbagai kegiatan untuk  menunjang pelaksanaan Praktik Lapangan Terbimbing antara lain Pengajaran Mikro,  bimbingan dengan guru dan dosen pembimbing, dan observasi sasaran praktik. Pada  tahap pelaksanaan kegiatan Praktik Lapangan Terbimbing, praktikan  mengimplementasikan segala persiapan yang telah dilakukan meliputi kegiatan  mengajar dan kegiatan non mengajar yang menungjang kegiatan pembelajaran di  sekolah. Dari pelaksanaan kegiatan telah dilakukan analisis hasil dan didapat  beberapa solusi untuk mengatasi permasalahan yang didapat saat pelaksanaan  praktik.  Praktik Lapangan Terbimbing merupakan media yang tepat untuk berlatih  menjadi guru yang sebenarnya. Melalui Praktik Lapangan Terbimbing praktikan  mendapatkan gambaran nyata proses pembelajaran di sekolah sehingga praktikan  dapat mengembangkan potensi dan kreatifitasnya untuk mencapai empat kompetensi  guru.