TY  - THES
M1  - skripsi
ID  - UNY56155
TI  - IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE JIGSAW LEARNING PADA MATA PELAJARAN
DESAIN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN
MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA
KELAS XI MULTIMEDIA 1 DI SMK NEGERI 2 SEWON
AV  - public
KW  - Metode Pembelajaran Kooperatif Jigsaw
KW  -  Motivasi Belajar
KW  -  Hasil Belajar
KW  - 
Desain Multimedia
UR  - http://eprints.uny.ac.id/56155/
Y1  - 2018/03/12/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar
siswa kelas XI Multimedia 1 di SMK Negeri 2 Sewon dengan menerapkan metode
pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw Learning pada mata pelajaran Desain
Multimedia. Jigsaw Learning adalah tipe pembelajaran kooperatif yang
dikembangkan oleh Elliot Aronson?s dimana siswa bertanggung jawab terhadap
pembelajarannya sendiri dan orang lain.
Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas (PTK)
dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi (model
Kemmis dan Mc.Taggart). Obyek penelitian ini adalah siswa kelas XI Multimedia I,
SMK Negeri 2 Sewon yang berjumlah 23 siswa. Penelitian ini dilakukan dalam dua
siklus atau sebanyak empat kali pertemuan. Pengukuran motivasi dan hasil belajar
menggunakan angket motivasi dan lembar soal tes yang diberikan sebelum dan
setelah diberikan tindakan. Analisis data yang digunakan adalah analisis statistik
deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan metode
pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar
siswa. Hal tersebut dibuktikan dengan peningkatan nilai rata-rata skor motivasi
pada pra-siklus adalah 56.9, menjadi 64 pada siklus I, dan meningkat menjadi 67.8
pada siklus II dengan jumlah siswa yang memiliki motivasi sangat tinggi sebanyak
61%. Sementara itu, peningkatan hasil belajar siswa dibuktikan dengan persentase
ketuntasan siswa pada saat pre-test sebanyak 0%, menjadi 57 % pada siklus I,
dan meningkat menjadi 91% pada siklus II.
PB  - Fakultas Teknik
A1  - Elisa, Dini Novarianti
ER  -