TY  - THES
UR  - http://eprints.uny.ac.id/56083/
AV  - public
KW  - media pembelajaran
KW  -  komik
KW  -  stenografi bahasa Inggris
TI  - PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN STENOGRAFI BERBENTUK KOMIK PADA MATA PELAJARAN STENOGRAFI BAHASA INGGRIS PADA SISWA SMK  KELAS XII KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN
DI SMK PANCASILA 2 KUTOARJO
M1  - skripsi
ID  - UNY56083
A1  - Manik Sinatra Murti, MSM
PB  - Fakultas Ekonomi
Y1  - 2017/04/19/
N2  - Penelitian  ini  bertujuan untuk; (1) mengetahui prosedur atau langkah pengembangan media pembelajaran stenografi berbentuk komik pada mata pelajaran stenografi bahasa Inggris untuk siswa SMK kelas XII Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran; (2) mengetahui kelayakan  komik  stenografi  bahasa  Inggris  untuk  siswa  SMK  kelas  XII  Kompetensi Keahlian  Administrasi  Perkantoran  berdasarkan  penilaian/  validasi  ahli  materi,  dan  ahli media; (3)  mengetahui tanggapan siswa terhadap penggunaan	komik stenografi bahasa Inggris untuk siswa SMK kelas XII Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran sebagai media pembelajaran.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (Research and Development) dalam pembelajaran stenografi bahasa Inggris untuk siswa kelas XII Administrasi Perkantoran SMK Pancasila 2 tahun ajaran 2015/2016. Subjek  penelitian ini ahli  media,  ahli  materi,  dan  34  siswa  kelas	XII	Kompetensi  Keahlian	Administrasi Perkantoran tahun ajaran 2015/2016 di SMK Pancasila 2 Kutoarjo.Yang mana 4 siswa untuk uji coba terbatas,dan 30 siswa untuk uji coba lapangan utama. Penelitian   pengembangan yang diterapkan terdiri atas beberapa tahapan yaitu; potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, pembuatan produk, uji coba terbatas, revisi produk 1, uji coba lapangan utama, Revisi Produk 2, dan produksi massal. Metode yang digunakan  dalam  pengumpulan  data  adalah  angket dan wawancara,  data yang  diperoleh dari angket kemudian dianalisis dengan tekhik analisis kuantitatif menggunakan frekuensi, dan data yang diperoleh secara wawancara dianalisis dengan tekhik analisis kualitatif. Uji validitas butir dilakukan dengan teknik korelasi product  moment dari  Pearson.  Sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus alpha cronbach.
Hasil  penelitian  menunjukkan bahwa (1) proses pengembangan media pembelajaran berbentuk komik  pada stenografi  bahasa Inggris sebagai media pembelajaran menggunakan acuan Sugiono (2008: 289) yang sudah dimodifikasi, yaitu; Potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, pembuatan produk, uji coba terbatas, revisi produk 1, Uji coba lapangan utama , Revisi Produk 2, dan Produksi massal; (2) Berdasarkan   uji   kelayakan   menurut   ahli   media   pembelajaran adalah sebesar 143 (81%), sedangkan total skor uji  kelayakan  menurut ahli materi adalah sebesar 148 (89,69%) dan; (3) tanggapan siswa terhadap komik stenografi bahasa Inggris sebagai media pembelajaran cukup baik sesuai dengan hasil uji responden siswa pada uji coba terbatas pada
4 siswa adalah sebesar 294 (76%) dan uji coba lapangan pada 30 siswa untuk semua aspek sebesar 2.508 (87%). Dengan  demikian  dapat  disimpulkan  media pembelajaran  berbentuk
komik stenografi  bahasa  Inggris untuk kelas XII SMK Administrasi perkantoran  ini layak
digunakan sebagai media pembelajaran.
ER  -