%I Universitas Negeri Yogyakarta
%D 2017
%T PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN EDUKATIF DHAMDHAMAN
PELAJARAN BASA JAWA (DHAMRAWA)
UNTUK SISWA SD KELAS V
%L UNY56006
%X Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan desain produk media permainan
Dhamdhaman edukatif tokoh pewayangan basa Jawa (DHAMRAWA) yang layak
untuk pembelajaran siswa kelas V di SD Negeri Sarikarya Condongcatur.
Penelitian menggunakan metode Research and Development (R & D) model
Borg and Gall (2003) yang diadaptasi Sugiyono (2005). Tahapan dalam penelitian
ini meliputi melakukan pengumpulan data, perencanaan, pengembangan desain
produk, uji coba lapangan awal, revisi hasil uji coba, uji coba lapangan utama, uji
lapangan operasional, dan revisi akhir produk. Subjek uji coba penelitian ini adalah
siswa kelas V SD Negeri Sarikarya Condongcatur, dengan pelaksanaan uji coba
melalui tiga tahap yaitu uji coba produk produk lapangan awal dengan 4 siswa, uji
coba produk produk lapangan utama dengan 12 siswa dan uji coba produk lapangan
operasional dengan 20 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi,
wawancara, dokumentasi dan angket. Analisis data menggunakan metode deskriptif
kuantitatif.
Hasil penelitian dan pengembangan berupa media permainan Dhamdhaman
edukatif untuk pelajaran Basa Jawa materi Tokoh pewayangan Mahabrata pada
karakter bangsa manusia yang layak digunakan oleh siswa SD kelas V. Media
terbukti layak digunakan bagi siswa SD kelas V, baik dari aspek media maupun
materi. Kelayakan ini didasarkan pada penilaian ahli media dari aspek fisik, warna,
ilustrasi dan estetika memperoleh skor nilai “4,43” kategori layak. Dari penilaian
ahli materi yang meliputi beberapa aspek pembelajaran dan isi memperoleh skor
nilai “4,60” kategori layak. Respon siswa terhadap pengembangan media permainan
Dhamdhaman edukatif berdasarkan pada uji coba produk lapangan awal dengan 4
siswa diperoleh skor “0,69” pada aspek tampilan fisik dan skor “0,77” pada aspek
materi yang keduanya dikategorikan layak. Pada uji coba produk lapangan utama
dengan 12 siswa diperoleh skor “0,84 pada aspek tampilan fisik dan skor “0,81”
pada aspek materi yang keduanya dikategorikan layak. Dan pada uji coba produk
lapangan operasional dengan 20 siswa diperoleh skor “0,87” pada aspek tampilan
fisik dan skor “0,85” pada aspek materi yang keduanya dikategorikan layak.
%A 13105241003 Danu Setiaji Nugraha