@techreport{UNY55915,
           title = {LAPORAN
PRAKTIK LAPANGAN TERBIMBING (PLT)},
          author = {Erli Kurniati Erli Kurniati},
     institution = {Universitas Negeri Yogyakarta},
         journal = {Laporan PPL},
       publisher = {LPPMP, Universitas Negeri Yogyakarta},
            year = {2017},
            type = {Project Report},
        abstract = {Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) adalah salah satu institusi pendidikan
yang mengedepankan pengembangan diri untuk mempersiapkan serta menghasilkan
guru dan tenaga kependidikan yang professional dengan berdasar pada nilai dan
norma. Salah satu usaha yang dilakukan adalah dengan memberikan bekal kepada
mahasiswa berupa serangkaian mata kuliah praktik antara lain Praktik Lapangan
Terbimbing (PLT). Tujuan utama dari kegiatan PLT yaitu untuk memberikan
pengalaman kepada mahasiswa mengenai proses pembelajaran di sekolah, dalam
rangka belajar dan mengembangkan kompetensi keguruan maupun kependidikan
yang dimiliki.
Dalam pelaksanaan PLT yang berlokasi di SMA Negeri 1 Magelang,
mahasiswa praktikan mengajarkan materi sesuai dengan bidang keahlian. Persiapan
yang dilakukan sebelum Praktik Lapangan Terbimbing (PLT) yakni pengajaran
mikro, pembekalan PLT yang dilaksanakan pada tanggal 11 September 2017,
observasi pembelajaran di kelas pada tanggal 13 September 2017, dan persiapan
pembuatan materi untuk mengajar. Kegiatan PLT dimulai pada tanggal 15 September
2017 hingga 15 November 2017. Di dalam PLT ini terdapat beberapa kegiatan atau
program Praktik Lapangan Terbimbing (PLT) yakni penyusunan rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP), praktik mengajar di kelas, mempelajari administrasi guru,
bimbingan dengan guru pembimbing lapangan dan dosen pembimbing lapangan,
serta penyusunan dan pelaksanaan evaluasi PLT. Pengajaran di kelas dilaksanakan
pada tanggal 2 Oktober 2017 sampai dengan 9 November 2017. Pengajaran dilakukan
sesuai dengan kebijakan yang diberikan oleh guru pembimbing Sosiologi di SMA
Negeri 1 Magelang. Melalui kegiatan PLT ini banyak sekali manfaat yang dapat
diambil oleh para praktikan dalam hal mengajar. Praktikan dapat mengetahui
bagaimana menjadi guru yang baik serta dapat memberikan bekal kepada para
praktikan untuk dapat mencapai sebuah proses pembelajaran yang optimal demi
terciptanya efisiensi dan kualitas penyelenggaraan proses pembelajaran yang optimal.
Selain itu, diharapkan agar mahasiswa dapat meningkatkan kualitas pengajaran
dengan pengalaman faktual yang diperoleh dari kegiatan ini baik dalam hal
pengembangan metode pembelajaran dan variasi media pembelajaran dalam proses
belajar mengajar sesuai dengan kurikulum.},
        keywords = {Institusi Pendidikan, PLT, proses pengajaran},
             url = {http://eprints.uny.ac.id/55915/}
}