%0 Report
%9 Project Report
%A Efi Pujijayanti, Efi Pujijayanti
%D 2017
%F UNY:55827
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%K Laporan, PLT, SMP Negeri 2 Depok Sleman
%T LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK LAPANGAN TERBIMBING (PLT)
%U http://eprints.uny.ac.id/55827/
%X ditempuh oleh mahasiswa program studi kependidikan. Mata kuliah ini  bertujuan untuk memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam bidang  pembelajaran dan manajerial di sekolah atau lembaga, untuk melatih dan  mengembangkan kompetensi keguruan atau kependidikan. Program PLT memiliki  tujuan untuk mengembangkan potensi mahasiswa sebagai calon guru atau pendidik  atau tenaga kependidikan. Mata kuliah PLT mempunyai sasaran utama yaitu  masyarakat sekolah, baik dalam kegiatan yang terkait dengan pembelajaran maupun  kegiatan yang mendukung berlangsungnya pembelajaran. Kegiatan PLT diharapkan  dapat memberikan pengalaman belajar yang sangat mengesankan bagi mahasiswa,  terutama dalam hal pengalaman pembelajaran.  Praktik Lapangan Terbimbing dilaksanakan di SMP Negeri 2 Depok, Sleman  yang beralamat di Jalan Dahlia Perumnas Condong Catur, Depok, Sleman, DIY dan  berlangsung mulai tanggal 15 September 2017 sampai dengan 15 November 2017.  Kegiatan PLT yang dilakukan meliputi tahap persiapan, praktik mengajar, dan  pelaksanaan.  Persiapan praktik mengajar meliputi observasi pembelajaran di kelas yaitu  persiapan perangkat pembelajaran, perilaku siswa, sarana dan prasarana yang  dilaksanakan pada tanggal 03 Maret 2017, pembuatan persiapan mengajar yaitu  persiapan diri dan pembuatan perangkat pembelajaran seperti RPP dan media  pembelajaran. Kegiatan praktik mengajar meliputi observasi lapangan dan observasi  proses belajar mengajar. Pada tahap pelaksanaan, mahasiswa diberi kesempatan  mengajar di kelas yang telah disepakati dengan guru pembimbing atau guru pamong  mata pelajaran.  Hasil yang diperoleh dari kegiatan PPL yaitu mahasiswa mendapatkan  pengalaman nyata berkaitan dengan perencanaan, penyusunan perangkat  pembelajaran, proses pembelajaran dan pengelolaan kelas. Maka dari itu, kegiatan  PLT dapat dijadikan sebagai wahana untuk pembentukan calon guru atau tenaga  kependidikan yang profesional, yaitu untuk menjadi pendidik yang berbudi luhur  dengan mengamalkan Pancasila.